[关键词]改革开放；进程；社会变迁

[中图分类号]D23　[文献标识码]A　[文章编号]1007-1962(2009)04-0047-01

2008年11月18日至20日，由中央党校党史教研部、中共江苏省委党校、中共无锡市委、中国现代史学会、全国党校系统党史教学与研究专业委员会联合主办，中共无锡市委党校承办的“改革开放的伟大历程与当代中国的社会变迁”学术研讨会暨全国党校系统党史教学与研究专业委员会年会在市委党校召开。中央党校副校长李君如，江苏省委常委、无锡市委书记、市委党校校长杨卫泽，中央党校党史教研部主任柳建辉、副主任曹普，江苏省委党校常务副校长黄文虎、教育长桑学成，中国现代史学会会长郭德宏，无锡市委党校常务副校长陈全生等领导和专家出席。

中央党校副校长李君如为会议作主题报告。他以三个“光荣使命”为主线展开论述。关于第一个“光荣使命”，李君如指出，研究改革开放30年的历史，首先要有一个宏观的、客观的、历史的评价尺度。回顾30年，既要总结经验，又要分析问题。要看到经验教训对于成功的重要意义。其次，要客观分析改革开放30年的演进阶段，要有一个阶段划分的尺度。他对当前把改革开放30年的历史阶段划分为“五阶段”、“四阶段”、“三阶段”等各种观点进行了分析，认为从学术的角度来看，这些划分方法都有其论据和道理，可以百家争鸣，继续展开讨论。第三，最重要的是全面总结30年的经验。30年的经验很多，最重要的、最根本的，就是从社会主义初级阶段出发，解放思想、解放生产力。而且解放思想必须体现在落实解放生产力上。第四，在总结经验时。对问题的研究要有科学的态度。这里有两条重要的原则，一是实事求是，认真地研究问题；二是什么问题就是什么问题，不要以反思问题为南头，反对改革方向和道路。

关于第二个“光荣使命”，李君如指出：一是要深入研究深化改革开放的历史方位；二是要深入研究深化改革开放的指导方针；三是要深入研究深化改革开放的战略部署；四是要深入研究深化改革的动力问题；五是要深入研究深化改革开放的危机管理体系。关于第三个“光荣使命”，他指出：第一，党史教学要上新台阶，必须进一步提高教学科研水平，这就要把党史知识的传播与学员的党性训练更好地统一起来；把党的历史经验的总结与提高党的执政能力、干部的施政能力结合起来。第二，党史科研要打开新的思路，拓宽新的领域。第三，党史学科建设要突出重点，围绕重点研究方向进行。

研讨会采取大会专题发言与专家点评相结合的方式进行。来自中央党校、中国社科院和全国省级、副省级、地级党校的党史部(室)主任或副主任。党史教学与研究专业委员会的委员及各党校的教研人员110多人围绕会议主题展开研讨交流。研讨内容主要包括：改革开放的缘起、历史进程，中国特色社会主义形成的历史条件、历史阶段以及十一届三中全会的历史地位；30年来党的建设、制度创新情况；对30年来经济社会发展与转型、区域经济发展特别是苏南模式的探讨；30年来的思想文化建设情况等。

中央党校党史教研部主任柳建辉最后作会议总结，并根据会议形成的意见，提出了2009年学科建设工作年会和学术交流等设想。会议还对由中央党校党史教研部和中国现代史学会组织的“全国党校系统1998—2007年优秀党史论文评选”获奖者进行了颁奖，共有87人分获一、二、三等奖。

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