体会把新问题转化成常见的问题，而更重要的是让学生体会转化是需要条件的，对这个条件的剖析实质上，就呈现了一个知识形成的过程，这样有助于帮助学生掌握探求一个新问题解决的方法，正因为如此这样，才是提高学生素质的本源。

总之，数学思想方法是中学数学教学的重要内容之一。任何数学问题的解决无不以数学思想为指导，以数学方法为手段。数学思想是教材体系的灵魂，是教学设计的指导，是课堂教学的统帅，是解题思想指南。把数学知识的精髓——数学思想方法纳入基础知识范畴是加强数学素质教育的一个重要举措。随着对数学思想方法教学研究的深入，在教学中渗透数学思想方法的实施，必将进一步提高数学教学质量。