篇一：毕业设计评阅表评语

　　毕业设计评语

　　Document serial number【UU89WT-UU98YT-UU8CB-UUUT-UUT108】

　　指导教师评语 优：

　　1、该生在设计时态度认真、遵守纪律。该生具有强的分析问题和独立工作能力， 掌握基础理论、专业知识扎实，考虑问题全面，能综合运用所学知识和参考资料，圆 满地完成了规定的设计任务，工作量饱满，有一定的创新性。说明书和图纸的质量 高。

　　2、该生在设计时态度认真、遵守纪律，具有较强的独立工作能力，掌握基础理 论、专业知识扎实，考虑问题较全面，能综合运用所学知识和参考资料，圆满地完成 了规定的设计工作量，说明书和图纸质量较高。

　　良：

　　1、该生在设计时态度认真、遵守纪律。该生具有较强的独立工作能力，掌握基础

　　理论、专业知识较扎实，工作踏实，能综合运用所学知识和参考资料，较好地完成了 规定的设计任务，工作量饱满。说明书和图纸质量较高。

　　2、该生在设计时态度认真、遵守纪律。该生具有较强的独立工作能力，掌握基础 理论、专业知识较扎实，能综合运用所学知识和参考资料，较好地完成了规定的设计 任务，工作量饱满。说明书和图纸质量较高。

　　3、该生在设计时态度认真、遵守纪律。该生具有较强的独立工作能力，掌握基础 理论、专业知识较扎实，能运用所学知识和参考资料，较好地完成了规定的设计任 务，工作量较饱满。说明书和图纸质量较高。

　　中：

　　1、该生在设计时态度认真、遵守纪律。该生具有一定的独立工作能力，掌握基础 理论、专业知识尚扎实，能运用所学知识和参考资料，完成了规定的设计任务，工作 量较饱满。说明书和图纸质量符合要求。

　　2、该生在设计时态度较认真、遵守纪律。该生具有一定的独立工作能力，工作较 踏实，能够运用所学知识和参考资料，完成了规定的设计任务，说明书和图纸质量符 合要求。

　　及格：

　　该生在设计时态度尚认真，尚能遵守纪律，有一定的设计工作能力。该生专业基

　　础知识较差，通过毕业设计有所提高，基本上完成了规定的设计工作量，说明书和图 纸也基本符合要求。

　　评阅人评语 优：

　　该生说明书书写认真，确定方案合理，公式引用正确，论述条理清晰，论文质量 高。图纸视图完整、布局合理，标注规范。零部件结构合理。设计有一定的新颖性。

　　良：

　　该生说明书书写认真，确定方案合理，公式引用正确，论述条理清晰，论文质量 较高。图纸视图完整，布局较合理，标注规范。零部件结构较合理。

　　中：

　　1、该生说明书较认真，确定的方案较合理，公式引用基本正确，论述条理较清 晰，论文质量尚可。图纸视图较完整，标注较规范。零、部件结构基本合理。

　　2、该生说明书书写较认真，确定方案较合理，论述条理较清晰，论文质量尚可。

　　图纸视图较完整、布局较合理，标注不够规范。

　　及格：

　　该生说明书尚认真，设计方案基本合理，公式引用基本正确，论述条理尚清楚， 论文质量一般。图纸视图较完整、局部结构不够合理，标注不够规范。

　　毕业答辩评语 优：

　　工作量饱满，作业文件质量高；答辩时自述清楚，对所提问题的回答正确；该生 的基础理论和专业知识掌握的扎实。

　　良：

　　工作量饱满，作业文件质量较高。答辩时自述较清楚，对所提问题的回答正确；

　　该生的基础理论和专业知识掌握的较扎实。

　　中：

　　工作量较饱满，作业文件质量一般；答辩时自述较清楚，对所提问题的回答基本

　　正确；该生的基础理论和专业知识掌握的一般。

　　及格 该生在设计时态度尚认真，尚能运用设计资料基本完成规定的工作量，考虑问题

　　不够全面，作业文件质量基本符合要求；答辩时自述基本清楚，对所提问题，有的回 答不够正确；该生的基础理论和专业知识一般，通过毕业设计独立工作能力有所提 高。

　　毕业答辩评语 优：

　　该生在设计时态度认真，考虑问题全面，合理运用设计资料，完成了规定的工作 量，作业文件质量高；答辩时自述清楚，对所提问题的回答正确；该生的基础理论和 专业知识掌握的扎实，有较强的独立工作能力。

　　良：

　　该生在设计时态度认真，考虑问题较全面。能合理运用设计资料，完成了规定的 工作量，作业文件质量较高。答辩时自述清楚，对所提问题的回答较正确；该生的基 础理论和专业知识掌握的较扎实，有较强的独立工作能力。

　　中：

　　1、该生在设计时态度较认真，考虑问题不够全面，较合理地运用设计资料，完成 了规定的工作量，作业文件质量一般；答辩时自述较清楚，对所提问题的回答基本正 确；该生的基础理论和专业知识掌握的一般，有一定的独立工作能力。

　　2、该生在设计时态度较认真。考虑问题尚不够全面，能较合理地运用设计资料， 完成了规定的工作量，作业文件质量一般；。答辩时自述较清楚，对所提问题的回答 基本正确。该生掌握了一定的基础理论和专业知识，并有一定的独立工作能力。

　　及格 该生在设计时态度尚认真，尚能运用设计资料基本完成规定的工作量，考虑问题

　　不够全面，作业文件质量基本符合要求；答辩时自述基本清楚，对所提问题，有的回 答不够正确；该生的基础理论和专业知识一般，通过毕业设计独立工作能力有所提 高。

　　

篇二：毕业设计评阅表评语

　　毕业设计（论文）评语参考

　　1.指导教师评语：

　　该生在毕业设计（论文）期间工作态度（端正/一般） ，论文工作（认真刻苦/比较努力/ 一般） ，论文工作量（大/适中/小） ，论文难度（大/适中/小） ，掌握本学科的基础理论和专门 知识（扎实/较好/一般） ，分析问题和解决问题的能力（强/较强/一般） ， （很好地完成了/较好 地完成了/基本完成了/没能完成）毕业设计（论文）任务， （可以/经修改可以/不可以）参加 毕业设计（论文）答辩。

　　2.评阅人评语：

　　该生的毕业设计（论文）选题（合适/较合适/一般） 。该生在毕业设计（论文）工作中， （大量地/较广泛的）阅读了国内外参考文献， （提出了 /研制了/做了）的（实验方案/装置/ 实验） ，得到了（ ）结果，体现了该生具备（强/较强/一般）综合分析和独立动手能力。论 文条理（清晰/不清晰） 、文字（通顺/基本通顺/不通顺） 、图表（规范/不规范） ， （很好地完 成了/完成了/没完成）毕业设计（论文）任务， （可以/经修改可以/不可以）参加毕业设计（论 文）答辩。

　　3.综合评语：

　　（1）优秀：

　　毕业设计(论文)内容完整，按期全部完成任务；方案选择正确，论据充分，对设计中的 主要问题分析深入，解决合理，有独立见解；能很好运用所学理论和专业知识解决设计中的 问题。论文条理清楚、计算准确，论述充分；答辩时能圆满回答委员们所提出的问题。

　　（2）良好：

　　毕业设计(论文)内容完整，按期全部完成任务；方案选择正确，论证较好，对设计中的 主要问题分析较深入，解决较合理，有一定的见解；能较好地运用所学理论和专业知识解决 设计中的问题。论文条理较清楚、计算准确，论述正确，答辩时回答问题比较正确全面。

　　（3）中等：

　　毕业设计(论文)的全过程表现比较好、能遵守纪律；设计内容完整，能按期完成任务书 中规定的内容；

　　方案选择基本正确， 能基本上运用所学理论和现场提供的资料解决设计中的 有关问题。

　　论证一般， 对设计中的主要问题或专题部分有一定的分析能力， 解决得基本合理， 有一定的独立工作能力；

　　文字材料条理通顺， 立论正确， 但论述有个别错误或表达不甚清楚。

　　图表完备，但质量一般，或有小的缺陷；答辩时回答基本正确，但分析不够深入。

　　（4）及格：

　　毕业设计(论文)全过程表现一般，能遵守纪律；基本完成设计任务规定的内容，但不够 完整；方案选择和主要技术措施无原则性错误，论点、论据基本成立，计算、分析、设计基 本正确。文字材料通顺，但论述不够恰当、清晰；图表质量不高，存在一些错误，但基本符 合工程要求；答辩时回答问题无原则性错误，基本上能回答出主要问题。

　　（5）不及格：

　　毕业设计(论文)全过程表现差，不遵守纪律；没有完成设计任务规定的内容；方案选择 和主要技术措施有原则性错误，计算和图表有重大错误，在设计过程中缺乏独立工作能力， 毕业设计未达到最低要求；

　　答辩时不能回答所提出的主要问题或回答主要问题时有原则性错 误。

　　

篇三：毕业设计评阅表评语

　　毕业设计过程中态度端正,勤奋刻苦,论文论点正确,论证充分, 软件设计符合工程规范,文档及程序清单齐全;下面是有，欢迎参 阅。

　　1. 本文立意新颖。全文以-------为线索，结合各地的准 规较全面的分析了------的问题和原因。并针对存在的问题提 出解决问题的对策。内容论证也教科学合理。全文充分体现行 政管理专业特色，格式规范。但创新点不够。

　　2. 该文选题符合行政管理专业培养目标要求，能较好地综 合运用行政管理知识来分析企业行政管理实践问题，论文写作 态度比较认真负责，论文内容较充分，参考的相关资料比较切 合论题的需要，层次结构比较合理，主要观点表达的比较明确， 逻辑思路基本符合要求，语言表达基本通顺。但论证的深度还 不够，创新点不足。

　　3. 本文选题较合理，符合行政管理专业要求。全文以…… 为主题来分析论证，对提高我国行政管理的…………具有参考 与借鉴意义。内容论证也较科学合理，格式较规范，参考的资 料紧扣文章主题需要，但创新点不够，论证不够，尤其文章最

　　后一部分论证太薄弱，缺乏说服力。总体上基本达到毕业论文 的要求。

　　4. 本文以……为主题，重点探讨……问题，选题基本符合 行政管理专业范畴，充分体现出专业特色。全文结构符合要求， 逻辑思路清晰，论据较充分，观点表达准确，语言流畅，论证 方法也较合理，但创新点不够，部分观点论证不充分，格式还 不是非常的规范，真正属于自己的思想不多。总体上基本合格。

　　5. 该文选题具有较强的现实性针对性和实用性。结构安排 科学合理，思路清晰，层次分明。各部分之间联系比较紧密， 观点表述也基本准确，论证内容比较具有说服力。在论证过程 中基本上运用了行政管理专业基本知识原理来分析文中的主要 问题，但参考的资料还欠充分，文章缺乏自己原创的内容，少 数观点论证不深刻和全面。

　　6. 本文以官员问责制为题进行研究，能为解决我国官员问 责制存在的问题提供参考和借鉴作用。在全文结构中，首先对 官员问责制的现实意义进行了分析，然后再对我国官员问责制 的困境进行深入的分析，最后提出化解困境的有效建议。全文

　　体现专业特色要求，符合行政管理专业培养要求，参考的文献 资料符合论文观点与主题的需要，实践论证还不够，但，真正 属于自己创新的内容还不是很多。总体上达到毕业论文要求。

　　7. 论文思路比较清晰，语句基本通顺，层次清晰，观点表 达准确。作者比较很好的将行政管理专业基本原理知识与党内 监督实践问题有机结合起来进行分析，并针对党内监督的现实 问题提出了一些比较好的解决建议，查阅与参考的文献资料与 主题结合的比较紧密，但个别地方论证的观点不是很明确和有 说服力，总体上达到毕业论文要求，部分内容与主题结合的还 不是很好，逻辑结构也存在一点小问题。总体上说，基本达到 毕业论文的基本要求。

　　8. 论文主题明确，语句基本通顺，层次基本清晰，观点表 达基本准确。作者比较很好的将行政管理专业基本原理知识与 邓小平关于行政改革的思想有机结合起来进行分析，格式基本 规范，选题符合行政管理专业培养要求，但查阅与参考的文献 资料太少，部分论证内容与主题结合不紧密，逻辑结构也存在 一点小问题。总体上说，基本达到毕业论文的基本要求。

　　9. 本文符合专业要求，反映社会热点问题。因此，该主题 的研究有利于推进我国-------的进一步发展。全文首先------的问题，然后分析--------的原因。在此基础上又分析出相 关的------。全文结构恰当，思路清晰，观点基本正确。

　　10. 论文思路清晰，语句通顺。能很好的调查-------存在的问题。作者对于论文内容有一定的了解和熟悉。思路 清晰，层次清晰，逻辑结构合理。观点表达准确。研究原理 采用恰当。在论证过程中能有效的将专业原理与要研究的主 题结合起来。个别地方论证的观点不是很明确，总体上达到 毕业论文要求。

　　11. 全文以-------为题。重点探讨出--------的问题， 然后针对问题提出有效的建议。全文结构符合要求，逻辑思 路清晰，论据较充分，观点表达准确，语言流畅，论证方法 教合理。参考的资料与主题结合紧密。

　　12. 全文以-------为题。重点探讨分析--------的问 题及原因，然后针对问题提出一些具有可操作性的对策。全 文选题新颖，具有很强的研究性。全文结构符合要求，逻辑

　　结构严谨，思路清晰，观点鲜明，论据具有较强的说服力。

　　论证方法合理，了大量的数据来论证，更增加了论证的可靠 性。能综合运用行政管理专业知识来分析--------，但不足 之处主要是语言不是很精炼。

　　13. 该文参考的文献资料充分且符合论题的需要。该 文以--------为例，重点探讨--------。该文选题符合行政 管理专业要求，结构完整，思路清晰，观点表达准确，格式 规范，能较好的将行政管理专业知识运用来分析现实中的行 政管理实践问题。但个别观点论证还不充分。总体上符合毕 业论文要求。

　　14. 该文选题具有较强的现实性针对性和实用性。结 构安排科学合理，思路清晰，层次分明。各部分之间联系紧 密，观点表述准确，论证内容比较具有说服力，但文章缺乏 自己原创的内容。

　　15. 本文以--------为题，重点探讨--------。选题 符合符合行政管理专业培养目标目标与专业特色，而且选题 具有很强的针对性和现实意义。文章结构安排合理，层次清

　　晰，写作时参考的相关文献资料与主题联系紧密，而且参考 的资料较新，在写作过程中作者能较好地运用行政管理专业 基本知识原来来分析行政-------，在论证过程中，主要用理 论论证和事实论证。但文章不足之处在与部分语句表达不清 晰，论证还不够深刻充分，创新点不够。总体上符合毕业论 文要求。

　　16. 全文以-------为题，选题具有较强的新颖性和实 用性。全文结构科学合理，逻辑性强，思路清晰，查阅的参 考文献资料符合论文要求。论证方法较合理。论证内容较有 说服力。对问题的分析比较透彻。该生在论证过程中也能很 好的将行政管理专业知识原理与社会现实结合起来。无论从 选题上还是观点论证上都符合行政管理专业培养目标要求。

　　但创新点不够。

　　

篇四：毕业设计评阅表评语

　　优秀

　　指导教师评语：该生在毕业设计中态度认真，积极参加毕业设计，严格保证设计时间并 按任务书中规定的进度开展各项工作。能独立查阅文献及从事其他形式的调研，能较好地理 解毕业设计任务并提出合理实施方案，有分析整理各类信息，从中获取新知识的能力。

　　交叉评语：毕业设计合理，理论分析与计算正确，设计方案安排合理。有较强的实际动 手能力、分析能力和计算机应用能力，设计文件结构严谨，内容完整，语言准确，格式完全 符合规范化要求。

　　答辩评语：答辩时能简明扼要、重点突出地阐述设计的主要内容，能准确流利地回答各 种问题。

　　良好

　　指导教师评语：该生能积极参加毕业设计，认真阅读教师指定的参考资料、文献，并 根据需要查阅其他相关文献资料，能提出较合理的实施方案。

　　交叉评语：毕业设计基本合理，理论分析与计算正确，有一定的实际动手能力、分析 能力和计算机应用能力。设计文件内容完整，结构合理，语言准确，格式达到规范化要求。

　　答辩评语：能比较流利、清晰地阐述设计的主要内容，能较恰当地回答与设计相关的 问题。

　　中等

　　指导教师评语：能阅读教师指定的参考资料，能分析整理各类信息，有实施方案，学 习态度尚好，基本保证设计时间，能按期完成任务，能按时参加毕业设计。

　　交叉评语：设计基本合理，施工工期安排能满足要求。实际动手能力、分析能力尚可。

　　设计文件结构基本合理，层次较为分明，内容完整，文理通顺，格式基本达到规范化要求。

　　答辩评语：能阐述毕业设计的主要内容，答辩时回答问题基本准确。

　　及格

　　指导教师评语：能阅读教师指定的参考资料，有实施方案，学习态度尚可，在教师的 要求下能按期完成任务，能按时参加毕业设计。

　　交叉评语：设计基本合理，施工工期安排能满足要求。设计文件结构基本合理，内容 基本完整，文字尚通顺，格式基本达到规范化要求。

　　答辩评语：基本能阐明自己设计的主要内容，答辩时回答问题无重大错误。

　　优秀 指导教师意见 答辩小组意见 该生能在规定时间内熟练、扼要地陈述论文的主要内 容，回答问题时反映敏捷，思路清晰，表达准确。答辩小组经过充分 讨论，根据该生论文质量和答辩中的表现，同意评定论文为优秀。

　　良好 指导教师意见 答辩小组意见 该生能在规定时间内比较流利、清晰地阐述论文的主 要内容，能恰当回答与论文有关的问题。答辩小组经过充分讨论，根 据该生论文质量和答辩中的表现，同意评定论文成绩为“良好”。

　　中等 指导教师意见 答辩小组意见 该生能在规定时间叙述论文的主要内容，对提出的问 题一般能回答，无原则错误。答辩小组经过充分讨论，根据该生论文 质量和答辩中的表现，同意评定论文成绩为中等。

　　及格 指导教师意见 答辩小组意见 该生能在规定时间内能陈述论文的主要内容，但条理 不够明确，对某些主要问题的回答不够恰当，但经提示后能作补充说 明。答辩小组经过充分讨论，根据该生论文质量和答辩中的表现，同 意评定论文成绩为及格。

　　

篇五：毕业设计评阅表评语

　　2022 年毕业设计答辩评语

　　2022 年毕业设计答辩评语 1

　　1.论文选题有意义，在吸收学术界研究成果的基础上，有自 己的心得体会，提出自己的看法，言之成理。论述观点正确，材 料比较充实，叙述层次分明，有较强的逻辑性。文字通顺、流畅。

　　行文符合学术规范。今后要进一步总结经验，对音乐教育模式进 行比较，这样可以把音乐教学教得更好。论文能按时交稿，经过 认真修改，已经达到本科论文的要求。

　　2.本论文选题有很强的应用价值，文献材料收集详实，综合 运用了所学知识解决问题，所得数据合理，结论正确，有创新见 解。另外论文格式正确，书写规范，条理清晰，语言流畅。今后 要进一步总结经验，对德育教育模式进行比较，这样可以把德育 教育工作得更好。论文能按时交稿，经过认真修改，已经达到本 科论文的要求。

　　3.本论文选题有很强的应用价值，文献材料收集详实，综合 运用了所学知识解决问题，所得数据合理，结论正确，有创新见 解。另外论文格式正确，书写规范，条理清晰，语言流畅。

　　4.该论文选题合理。区域经济问题是经济界研究的热点，而 农业经济增长问题亦是当前讨论的焦点，近几年来国内外不少专 家对此已有许多较为成熟的论述，在__也有专家学者对__区域经 济问题做了较深入的研究，但对__农业区域经济及其增长问题的 结合研究，尚未发现有专门的论述。如何认识__农业区域经济差 距现状及未来的走势，促进农业经济健康持续增长，是经济现实 中急需解决的问题，这也是该论文选题意义所在。

　　5.论文选题符合专业培养目标，能够达到综合训练目标，题 目有一定难度，工作量一般。选题具有实践指导意义。

　　6.该生查阅文献资料能力一般，能收集关于论文的资料，写 作过程中基本能综合运用基础知识，全面分析问题，综合运用知 识能力一般。

　　7.__篇幅完全符合学院规定，内容基本完整，层次结构安排 一般，主要观点集中有一定的逻辑性，但缺乏个人见解。

　　8.文题基本相符，论点比较突出，论述能较好地服务于论点。

　　9.语言表达一般，格式完全符合规范要求;参考了一定的文 献资料，其时效性一般;未见明显抄袭现象。

　　10.__研究了____.对处理会计信息失真有较强的实用价值， 提供了新的依据。作者思路清晰，论述过程严谨，分析合理，结

　　果于实际应用性较强。论文写作规范，语句通顺，达到了学校对 学位论文的各种要求。

　　11.该论文选题正确，结构合理，内容丰富，数据资料充分， 分析方法先进，写作进度安排合理，结论和建议具有区域现实意 义，建议推荐为校级优秀毕业论文。

　　12.论文题与论文的内容基本相符，结构完整，语言比较流 畅。即或在初稿中除了分段过细外，也没有发现多少严重的语法 或拼写错误。作者试图从列夫托尔斯泰和曹禺的作品中寻找其小 说中某个人物的关联。从内容看，作者对原著比较了解，也收集 到了相关的资料，如何通过分析资料得出自己的结论这是论文写 作应达到的目的，而恰恰在这一点上，作者下了苦功夫。

　　13.论文结构完整，各部分基本符合____X 论文的写作规范。

　　论文的选题很好，有创意。为了写好这篇论文，作者作了一定研 究，特别是斯坦贝克的原著。从作者对原著的引用情况不难看出， 作者对原著的内容是相当熟悉的。语言也非常犀利，论文条理清 晰、说理充分，观点具有独创性，有一定的参考价值，不失为一 篇好__。

　　优：

　　论文选题符合专业培养目标，能够达到综合训练目标，题目 有较高难度，工作量大。选题具有较高的学术研究(参考)价值(较 大的实践指导意义)。

　　该生查阅文献资料能力强，能全面收集关于考试系统的资 料，写作过程中能综合运用考试系统知识，全面分析考试系统问 题，综合运用知识能力强。

　　__篇幅完全符合学院规定，内容完整，层次结构安排科学， 主要观点突出，逻辑关系清楚，有一定的个人见解。

　　文题完全相符，论点突出，论述紧扣主题。语言表达流畅， 格式完全符合规范要求;参考了丰富的文献资料，其时效性较强; 没有抄袭现象。

　　良：

　　论文选题符合专业培养目标，能够达到综合训练目标，题目 有难度，工作量较大。选题具有学术研究(参考)价值(实践指导 意义)。

　　该生查阅文献资料能力较强，能较为全面收集关于考试系统 的资料，写作过程中能综合运用考试系统知识，全面分析考试系 统问题，综合运用知识能力较强。

　　__篇幅完全符合学院规定，内容较为完整，层次结构安排科 学，主要观点突出，逻辑关系清楚，但缺乏个人见解。

　　文题相符，论点突出，论述紧扣主题。语言表达流畅，格式 完全符合规范要求;参考了较为丰富的文献资料，其时效性较强; 未发现抄袭现象。

　　中：

　　论文选题符合专业培养目标，能够达到综合训练目标，题目 有一定难度，工作量一般。选题具有学术研究(参考)价值(实践 指导意义)。

　　该生查阅文献资料能力一般，能收集关于考试系统的资料， 写作过程中基本能综合运用考试系统知识，全面分析考试系统问 题，综合运用知识能力一般。

　　__篇幅完全符合学院规定，内容基本完整，层次结构安排一 般，主要观点集中邮一定的逻辑性，但缺乏个人见解。

　　文题基本相符，论点比较突出，论述能较好地服务于论点。

　　语言表达一般，格式完全符合规范要求;参考了一定的文献 资料，其时效性一般;未见明显抄袭现象。

　　及格：

　　论文选题符合专业培养目标，基本能够达到综合训练目标， 题目难度较小，工作量不大。论文选题一般。该生查阅文献资料

　　能力较差，不能全面收集关于考试系统的资料，写作过程中综合 运用考试系统知识，全面分析考试系统问题的能力较差强。

　　__篇幅符合学院规定，内容不够完整，层次结构安排存在一 定问题，主要观点不够突出，逻辑性较差，没有个人见解。

　　文题有偏差，论点不够突出，论述不能紧紧围绕主题。

　　语言表达较差，格式符合规范要求;占有资料较少，其时效 性较差;有部分内容与他人成果雷同。

　　其他

　　__选题的角度较为新颖，__脉络清晰，文笔流畅，基本观点 明确。__目前仍存在的主要问题：学生没有完全深入和消化所查 找的资料，论据不够充分有力。

　　此文首先值得肯定的是选题的立意较好。也是较有研究空间 的论题。论文在有限的篇幅里，也基本能叙述清楚.该专题属于 业内研究程度及第一手资料、文献都积累较多的领域，注意充分 吸收已有研究成果以支持自己的分析、研究。

　　在整个毕业论文设计中，该同学能在老师的严格要求下顺利 完成论文的撰写。论文结构完整，各部分基本符合论文的写作规 范。作者对比了 ADS-B 和 RNP 和传统导航方式，我们可以很清楚 的看到 ADS-B 和 RNP 的优势。为了写好这篇论文作者显然查阅了 大量的资料，论述比较充分，条理也很清晰。当然，在这其间也

　　存在一些不足和需要提高的地方。例如，知识面不够广，不能积 极主动的和老师交流工作的进程。希望该同学在以后的工作或学 习中注意这些问题，争取更大的提高和进步。

　　2022 年毕业设计答辩评语 2

　　良好：能按期完成任务书规定的任务，能较好地运用所学理 论和专业知识。论文条理清楚，论述正确，符合规范化要求。答 辩时能正确回答主要问题。

　　中等：能按期完成任务书规定的任务，在运用理论和专业知 识上基本正确。论文文理通顺，论述不够清楚，书写不够工整。

　　答辩时对主要问题回答基本正确。

　　及格：在指导教师帮助下能按期完成规定任务，在运用理论 和专业知识中没有大的原则性错误。论文文理基本通顺，叙述不 够恰当。答辩时能回答主要问题，但个别欠妥。

　　不及格：未按期完成任务书规定的任务，在运用理论和专业 知识中存在个别原则性错误。论文文理不通顺，叙述不规范。答 辩时基本概念不清，回答主要问题有错误。

　　答辩委员会评语

　　答辩小组通过对__x 同学的论文《调频电路及其设计》的审 核,认为该论文选题具有研究价值,作者设计了一套基于 BA 和 CXA 的小型无线调频立体声系统，作者很好的掌握了调频通信方

　　面的知识。具有很好的阅读参考资料的能力，认真完成了毕业论 文任务书所规定的内容，行文流畅，论文撰写符合规范，答辩时 能正确地回答问题。

　　经答辩小组讨论，答辩成绩定为优秀。

　　答辩委员会评语

　　答辩小组通过对王莉同学的论文《无线电遥控系统设计》的 审核,认为该论文选题具有研究价值,论文设计了一种无线电遥 控系统，包括发射电路的设计和接收电路的设计，实现了远程遥 控功能。设计合理，表明作者比较好的掌握了相关专业知识，设 计的产品具有一定的使用和参考价值。该生认真完成了毕业论文 任务书所规定的内容，行文流畅，论文撰写符合规范，答辩时能 正确地回答问题。

　　经答辩小组讨论，答辩成绩定为良好。

　　答辩委员会评语

　　答辩小组通过对__x 同学的论文《PLL 技术及其应用》的审 核,认为该论文选题具有研究价值,论文利用锁相集成电路设计 了红外自动控制水龙头电路，设计合理，表明作者比较好的掌握 了相关专业知识，设计的产品具有一定的使用和参考价值。该生 认真完成了毕业论文任务书所规定的内容，论文撰写符合规范， 答辩时能正确地回答问题。

　　经答辩小组讨论，答辩成绩定为良好。

　　2022 年毕业设计答辩评语 3

　　1、余雨晴

　　指导教师评语

　　余雨晴的论文《高频电子线路精品课程建设》，基本完成了 高频电子线路精品课程的设计，论文介绍了设计思想、制作过程， 并设计了基本的雏形。阅读指导教师指定的参考资料、文献，开 题报告有实施方案，并按要求完成外文翻译，设计基本合理，对 建设提出了个人见解，作者基本掌握了建设的基础理论。论文撰 写规范，符合学位论文答辩要求。

　　同意该同学参加学位论文答辩。

　　评阅教师评语

　　余雨晴的论文《高频电子线路精品课程建设》，基本完成了 高频电子线路精品课程的设计，论文介绍了设计思想、制作过程， 并设计了基本的雏形。设计基本上合理、科学，表明作者基本上 掌握了相关专业知识。毕业论文撰写符合规范要求，论文达到了 本科毕业论文的要求。

　　同意该生参加学位论文答辩。

　　答辩委员会评语

　　答辩小组通过对余雨晴的论文《高频电子线路精品课程建 设》的审核，认为该论文选题具有研究价值，基本上完成了的设 计任务，设计基本上合理、科学。该生基本完成了毕业论文任务 书所规定的内容，论文撰写基本符合规范，答辩时能基本正确地 回答问题。

　　经答辩小组讨论，答辩成绩定为及格。

　　2、杨婷

　　指导教师评语

　　杨婷同学的论文《PLL 技术及其应用》，较好地完成任务书 规定的设计任务。论文在详细分析 PLLIC 电路的基础上，利用锁 相集成电路设计了红外自动控制水龙头。红外自动控制水龙头运 用 LM 音频锁相环芯片设计，同时结合定时器芯片和三端集成稳 压器等组合而成，设计合理。该生除全部阅读指导教师指定的参 考资料、文献外，还能阅读一些自选资料，并提出较合理的开题 报告实施方案，按要求按时完成外文翻译，译文质量较好。对对 研究的问题能正确分析，反映出作者较好地掌握了电科专业基础 理论与专业知识，论文撰写规范，符合学位论文答辩要求。

　　同意该同学参加学位论文答辩。

　　评阅教师评语

　　杨婷同学的论文《PLL 技术及其应用》选题具有实际意义， 较好地完成了规定的任务，论文在详细分析 PLLIC 电路的基础 上，利用锁相集成电路设计了红外自动控制水龙头，红外自动控 制水龙头是运用了 LM 音频锁相环芯片设计，同时结合定时器芯 片和三端集成稳压器等组合而成的电路。设计合理，表明作者比 较好的掌握了电科专业相关的知识。毕业论文撰写符合规范要 求，论文达到了本科毕业论文的要求。

　　同意该生参加学位论文答辩。

　　答辩委员会评语

　　答辩小组通过对杨婷同学的论文《PLL 技术及其应用》的审 核，认为该论文选题具有研究价值，论文利用锁相集成电路设计 了红外自动控制水龙头电路，设计合理，表明作者比较好的掌握 了相关专业知识，设计的产品具有一定的使用和参考价值。该生 认真完成了毕业论文任务书所规定的内容，论文撰写符合规范， 答辩时能正确地回答问题。

　　经答辩小组讨论，答辩成绩定为良好。

　　3、王锐

　　指导教师评语

　　王锐同学的论文《基于 FPGA 技术的电子密码锁》，完成了 任务书所规定地研究(设计)任务。论文采用 EDA 技术通过自顶向

　　下的设计方法对数字密码锁进行了设计，描述了数字密码锁的总 体结构、主要功能、设计流程、模块划分及总体和各模块的 VHDL 源程序，并且给出了数字密码锁设计的仿真结果。外语资料翻译 尚可，论文格式基本规范，论述基本准确，达到了预期的要求， 符合学士学位论文答辩的要求。

　　同意该同学参加毕业论文答辩。

　　评阅教师评语

　　王锐同学的论文《基于 FPGA 技术的电子密码锁》选题具有 一定的实际意义，基本上完成了规定的任务，主要工作包括用 EDA 技术通过自顶向下的设计方法对数字密码锁进行了设计，描 述了数字密码锁的总体结构、主要功能、设计流程、模块划分及 总体和各模块的 VHDL 源程序，并且给出了数字密码锁设计的仿 真结果，存在的不足主要是没有具体实现。毕业论文撰写符合规 范要求，论文达到了本科毕业论文的要求，同意该生参加学位论 文答辩。

　　答辩委员会评语

　　答辩小组通过对王锐同学的论文《基于 FPGA 技术的电子密 码锁》的审核，认为该论文选题具有一定的研究价值，作者具有 一定的阅读参考资料的能力，认为完成了毕业论文任务书所规定

　　的内容，行文基本流畅，答辩时能较比较正确地回答问题。__ 尚存在全篇结构不够合理、没有完全实现等缺陷。

　　经答辩小组讨论，答辩成绩定为中等。

　　4、周洋

　　指导教师评语

　　周洋同学的论文《纯音听力计的设计与实现》，较好地完成 了任务书所规定地研究任务。论文从听力计的发展趋势和面临现 状出发，基于对系统结构和功能要求的分析，论述了仪器的工作 原理，软、硬件设计方法和纯音信号与噪声信号的实现过程。外 语资料翻译尚可，论文格式基本规范，论述基本准确，达到了预 期的要求，符合学士学位论文答辩的要求。

　　同意该同学参加毕业论文答辩。

　　评阅教师评语

　　周洋同学的论文《纯音听力计的设计与实现》选题具有一定 的实际意义，基本上完成了规定的任务，从听力计的发展趋势和 面临现状出发，基于对系统结构和功能要求的分析，论述了仪器 的工作原理、软、硬件设计方法和纯音信号与噪声信号的实现过 程，设计基本合理。毕业论文撰写基本符合规范要求，论文基本 上达到了本科毕业论文的.要求，同意该生参加学位论文答辩。

　　答辩委员会评语

　　答辩小组通过对周洋同学的论文《纯音听力计的设计与实 现》的审核，认为该论文选题具有一定的研究价值，作者具有一 定的阅读参考资料的能力，基本完成了毕业论文任务书所规定的 内容，行文基本流畅，答辩时能较比较正确地回答问题。__尚存 在全篇结构不够合理、设计没有完全实现等缺陷。

　　经答辩小组讨论，答辩成绩定为中等。

　　5、李思静

　　指导教师评语

　　李思静同学的论文《调频电路及其设计》，很好地完成任务 书规定的设计任务。论文采利用导频制调频立体声发射接收技术 及高性能的专用发射与接收集成电路，设计了一套基于 BA 和 CXA 的小型无线调频立体声系统。该生除全部阅读指导教师指定的参 考资料、文献外，还能阅读较多的自选资料，较好地理解课题任 务并提出开题报告实施方案，能出色完成外文资料的翻译，对研 究的问题能较深刻分析，反映出作者很好地掌握了有关基础理论 与专业知识，论文撰写规范，符合学位论文答辩要求。

　　同意该同学参加毕业论文答辩。

　　评阅教师评语

　　李思静同学的论文《调频电路及其设计》选题具有实际意义， 完成了规定的任务，论文采利用导频制调频立体声发射接收技术 及高性能的专用发射与接收集成电路，设计了一套基于 BA 和 CXA 的小型无线调频立体声系统，表明作者很好的掌握了调频通信方 面的知识。毕业论文撰写符合规范要求，论文达到了本科毕业论 文的要求。

　　同意该生参加学位论文答辩。

　　答辩委员会评语

　　答辩小组通过对李思静同学的论文《调频电路及其设计》的 审核，认为该论文选题具有研究价值，作者设计了一套基于 BA 和 CXA 的小型无线调频立体声系统，作者很好的掌握了调频通信 方面的知识。具有很好的阅读参考资料的能力，认真完成了毕业 论文任务书所规定的内容，行文流畅，论文撰写符合规范，答辩 时能正确地回答问题。

　　经答辩小组讨论，答辩成绩定为优秀。

　　6、王莉

　　指导教师评语

　　王莉同学的论文《无线电遥控系统设计》，较好地完成任务 书规定的设计任务。论文设计了一种无线电遥控系统，包括发射 电路的设计和接收电路的设计，实现了远程遥控功能。该生除全

　　部阅读指导教师指定的参考资料、文献外，还能阅读一些自选资 料，并提出较合理的开题报告实施方案，按要求按时完成外文翻 译，译文质量较好。对对研究的问题能正确分析，反映出作者较 好地掌握了有关基础理论与专业知识，论文撰写规范，符合学位 论文答辩要求。

　　同意该同学参加学位论文答辩。

　　评阅教师评语

　　王莉同学的论文《无线电遥控系统设计》选题具有实际意义， 较好地完成了规定的任务，论文设计了一种无线电遥控系统，包 括发射电路的设计和接收电路的设计，实现了远程遥控功能。设 计合理，表明作者比较好的掌握了相关专业知识。毕业论文撰写 符合规范要求，论文达到了本科毕业论文的要求。

　　同意该生参加学位论文答辩。

　　答辩委员会评语

　　答辩小组通过对王莉同学的论文《无线电遥控系统设计》的 审核，认为该论文选题具有研究价值，论文设计了一种无线电遥 控系统，包括发射电路的设计和接收电路的设计，实现了远程遥 控功能。设计合理，表明作者比较好的掌握了相关专业知识，设 计的产品具有一定的使用和参考价值。该生认真完成了毕业论文

　　任务书所规定的内容，行文流畅，论文撰写符合规范，答辩时能 正确地回答问题。

　　经答辩小组讨论，答辩成绩定为良好。

　　7、赵霞

　　指导教师评语

　　赵霞同学的论文《电子信息科学与技术专业设计》，较好地 完成电子信息科学与技术专业设计，完成了总体方案设计及留言 板模块和新闻管理功能模块的结构设计与编程。本设计由两位同 学合作完成，赵霞同学负责新闻管理功能模块的设计，其开发主 要包括后台数据库的建立和维护以及前端应用程序的开发两个 方面。该生除全部阅读指导教师指定的参考资料、文献外，还能 阅读一些自选资料，并提出较合理的开题报告实施方案，按要求 按时完成外文翻译，译文质量较好。论文撰写规范，符合学位论 文答辩要求。

　　同意该同学参加学位论文答辩。

　　评阅教师评语

　　赵霞同学的论文《电子信息科学与技术专业设计》选题具有 实际意义，较好地完成了新闻管理功能模块的设计，其开发主要 包括后台数据库的建立和维护以及前端应用程序的开发两个方

　　面。设计合理、科学，表明作者比较好的掌握了相关专业知识。

　　毕业论文撰写符合规范要求，论文达到了本科毕业论文的要求。

　　同意该生参加学位论文答辩。

　　答辩委员会评语

　　答辩小组通过对赵霞同学的论文《电子信息科学与技术专业 设计》的审核，认为该论文选题具有研究价值，较好地完成了新 闻管理功能模块的设计，其开发主要包括后台数据库的建立和维 护以及前端应用程序的开发两个方面，设计合理、科学。该生认 真完成了毕业论文任务书所规定的内容论文撰写符合规范，答辩 时能正确地回答问题。

　　经答辩小组讨论，答辩成绩定为良好。

　　8、周星

　　指导教师评语

　　周星同学的论文《电子信息科学与技术专业设计》，较好地 完成电子信息科学与技术专业设计，完成了总体方案设计及留言 板模块和新闻管理功能模块的结构设计与编程。本设计由两位同 学合作完成，周星同学负责页面的设计和留言板系统的设计。该 生除全部阅读指导教师指定的参考资料、文献外，还能阅读一些 自选资料，并提出较合理的开题报告实施方案，按要求按时完成

　　外文翻译，译文质量较好。论文撰写规范，符合学位论文答辩要 求。

　　同意该同学参加学位论文答辩。

　　评阅教师评语

　　周星同学的论文《电子信息科学与技术专业设计》选题具有 实际意义，较好地完成了新闻管理功能模块的设计，其开发主要 包括页面的设计和留言板系统的设计。设计合理、科学，表明作 者比较好的掌握了相关专业知识。毕业论文撰写符合规范要求， 论文达到了本科毕业论文的要求。

　　同意该生参加学位论文答辩。

　　答辩委员会评语

　　答辩小组通过对周星同学的论文《电子信息科学与技术专业 设计》的审核，认为该论文选题具有研究价值，较好地完成了页 面的设计和留言板系统的设计，设计合理、科学。该生认真完成 了毕业论文任务书所规定的内容论文撰写符合规范，答辩时能正 确地回答问题。

　　经答辩小组讨论，答辩成绩定为良好。

　　优秀 2022 年毕业设计答辩评语及格

　　1、研究内容具有现实性和可操作性。选题社会热点问题， 逻辑结构严谨。观点表达清楚，论述全面。语言平实简洁，通俗 易懂。在论证过程中也能较好地将专业知识原理与现实问题结合 起来。但论据还不够。总体上符合毕业论文要求。

　　2、选题有较强的现实意义，全文结构严谨，条理清晰，论 点突出，语言通顺流畅，表现出作者比较扎实的语言功底和翻译 专业基础知识，论文符合规范化要求。本论文选题具有一定的现 实意义，达到了英语专业学士学位论文要求，同意该生参加论文 答辩。

　　3、该文选题符合行政管理专业培养目标要求，能较好地综 合运用行政管理知识来分析企业行政管理实践问题，论文写作态 度比较认真负责，论文内容较充分，参考的相关资料比较切合论 题的需要，层次结构比较合理，主要观点表达的比较明确，逻辑 思路基本符合要求，语言表达基本通顺。但论证的深度还不够， 创新点不足。

　　4、论文主题明确，语句基本通顺，层次基本清晰，观点表 达基本准确。作者比较很好的将行政管理专业基本原理知识与邓 小平关于行政改革的思想有机结合起来进行分析，格式基本规 范，选题符合行政管理专业培养要求，但查阅与参考的文献资料 太少，部分论证内容与主题结合不紧密，逻辑结构也存在一点小 问题。总体上说，基本达到毕业论文的基本要求。

　　5、全文以__x 为题。重点探讨分析__x 的问题及原因，然后 针对问题提出一些具有可操作性的对策。全文选题新颖，具有很 强的研究性。全文结构符合要求，逻辑结构严谨，思路清晰，观 点鲜明，论据具有较强的说服力。论证方法合理，了大量的数据 来论证，更增加了论证的可靠性。能综合运用行政管理专业知识 来分析__x，但不足之处主要是语言不是很精炼。

　　6、该文以__x 为主题，充分体现出时代性和现实的社会价 值。全文分__x 个大部分。首先对__党内监督实践问题有机结合 起来进行分析，并针对党内监督的现实问题提出了一些比较好的 解决建议，查阅与参考的文献资料与主题结合的比较紧密，但个 别地方论证的观点不是很明确和有说服力，总体上达到毕业论文 要求，部分内容与主题结合的还不是很好，逻辑结构也存在一点 小问题。总体上说，基本达到毕业论文的基本要求。

　　8、该文参考的文献资料充分且符合论题的需要。该文以__x 为例，重点探讨__x。该文选题符合行政管理专业要求，结构完 整，思路清晰，观点表达准确，格式规范，能较好的将行政管理 专业知识运用来分析现实中的行政管理实践问题。但个别观点论 证还不充分。总体上符合毕业论文要求。

　　9、全文以__x 为题，选题具有较强的新颖性和实用性。全 文结构科学合理，逻辑性强，思路清晰，查阅的参考文献资料符 合论文要求。论证方法较合理。论证内容较有说服力。对问题的

　　分析比较透彻。该生在论证过程中也能很好的将行政管理专业知 识原理与社会现实结合起来。无论从选题上还是观点论证上都符 合行政管理专业培养目标要求。但创新点不够。

　　10、论文思路清晰，语句通顺。能很好的调查__x 存在的问 题。作者对于论文内容有一定的了解和熟悉。思路清晰，层次清 晰，逻辑结构合理。观点表达准确。研究原理采用恰当。在论证 过程中能有效的将专业原理与要研究的主题结合起来。个别地方 论证的观点不是很明确，总体上达到毕业论文要求。

　　11、__选题较合理，符合行政管理专业要求。全文以……为 主题来分析论证，对提高我国行政管理的……具有参考与借鉴意 义。内容论证也较科学合理，格式较规范，参考的资料紧扣__ 主题需要，但创新点不够，论证不够，尤其__最后一部分论证太 薄弱，缺乏说服力。总体上基本达到毕业论文的要求。

　　12、__以官员问责制为题进行研究，能为解决我国官员问责 制存在的问题提供参考和借鉴作用。在全文结构中，首先对官员 问责制的现实意义进行了分析，然后再对我国官员问责制的困境 进行深入的分析，最后提出化解困境的有效建议。全文体现专业 特色要求，符合行政管理专业培养要求，参考的文献资料符合论 文观点与主题的需要，实践论证还不够，但，真正属于自己创新 的内容还不是很多。总体上达到毕业论文要求。

　　13、__选题符合行政管理专业要求，又充分反映出社会现实 的需要性。全文结构安排合理，思路清晰，观点正确，能很好的 将行政管理专业知识与要分析论证的问题有机地结合起来。该文 在写作的过程中查阅的资料不仅充分而且与主题结合紧密。但格 式欠规范，案例论证不够。

　　14、该文选题具有较强的现实性针对性和实用性。结构安排 科学合理，思路清晰，层次分明。各部分之间联系紧密，观点表 述准确，论证内容比较具有说服力，但__缺乏自己原创的内容。

　　15、该文选题具有较强的现实性针对性和实用性。结构安排 科学合理，思路清晰，层次分明。各部分之间联系比较紧密，观 点表述也基本准确，论证内容比较具有说服力。在论证过程中基 本上运用了行政管理专业基本知识原理来分析文中的主要问题， 但参考的资料还欠充分，__缺乏自己原创的内容，少数观点论证 不深刻和全面。

　　2022 年毕业设计答辩评语 4

　　1、全文结构基本合理科学，逻辑思路清晰，观点表达准确， 语言流畅，论证方法较合理，参考的文献资料符合主题要求，从 主题到内容符合专业要求，部分与本分之间衔接的比较紧密，但 个别引文没有标著出来，真正属于自己创新的内容还不是很多， 个别概念比较模糊，总体上达到毕业论文要求。

　　2、该生查阅文献资料能力较强，能较为全面收集关于考试 系统的资料，写作过程中能综合运用考试系统知识，全面分析考 试系统问题，综合运用知识能力较强。

　　3、论文结构完整，各部分基本符合____X 论文的写作规范。

　　论文的选题很好，有创意。为了写好这篇论文，作者作了一定研 究，特别是斯坦贝克的原著。从作者对原著的引用情况不难看出， 作者对原著的内容是相当熟悉的。语言也非常犀利，论文条理清 晰、说理充分，观点具有独创性，有一定的参考价值，不失为一 篇好__。

　　4、论文评语——及格：论文选题符合专业培养目标，基本 能够达到综合训练目标，题目难度较小，工作量不大。论文选题 一般。该生查阅文献资料能力较差，不能全面收集关于考试系统 的资料，写作过程中综合运用考试系统知识，全面分析考试系统 问题的能力较差强。__篇幅符合学院规定，内容不够完整，层次 结构安排存在一定问题，主要观点不够突出，逻辑性较差，没有 个人见解。文题有偏差，论点不够突出，论述不能紧紧围绕主题。

　　语言表达较差，格式符合规范要求;占有资料较少，其时效性较 差;有部分内容与他人成果雷同。

　　5、论文评语——优：论文选题符合专业培养目标，能够达 到综合训练目标，题目有较高难度，工作量大。选题具有较高的 学术研究(参考)价值(较大的实践指导意义)。该生查阅文献资料

　　能力强，能全面收集关于考试系统的资料，写作过程中能综合运 用考试系统知识，全面分析考试系统问题，综合运用知识能力强。

　　__篇幅完全符合学院规定，内容完整，层次结构安排科学，主要 观点突出，逻辑关系清楚，有一定的个人见解。文题完全相符， 论点突出，论述紧扣主题。语言表达流畅，格式完全符合规范要 求;参考了丰富的文献资料，其时效性较强;没有抄袭现象。

　　6、文题相符，论点突出，论述紧扣主题。

　　7、论文选题符合专业培养目标，能够达到综合训练目标， 题目有难度，工作量较大。选题具有学术研究(参考)价值(实践 指导意义)。

　　8、文题有偏差，论点不够突出，论述不能紧紧围绕主题。

　　9、__篇幅完全符合学院规定，内容较为完整，层次结构安 排科学，主要观点突出，逻辑关系清楚，但缺乏个人见解。

　　10、语言表达流畅，格式完全符合规范要求;参考了丰富的 文献资料，其时效性较强;没有抄袭现象。

　　11、语言表达流畅，格式完全符合规范要求;参考了较为丰 富的文献资料，其时效性较强;未发现抄袭现象。

　　12、论文选题符合专业培养目标，能够达到综合训练目标， 题目有一定难度，工作量一般。选题具有学术研究(参考)价值(实 践指导意义)。

　　13、该生查阅文献资料能力一般，能收集关于考试系统的资 料，写作过程中基本能综合运用考试系统知识，全面分析考试系 统问题，综合运用知识能力一般。

　　14、选题较具时代性和现实性。全文结构安排合理。观点表 达基本准确。全文内容紧扣行政管理专业要求来写，充分体现出 行政管理专业特色。查阅的相关资料较多。但不足之处主要是属 于自己创新的东西还不多。总体上符合毕业论文要求。

　　15、论文选题有意义，在吸收学术界研究成果的基础上，有 自己的心得体会，提出自己的看法，言之成理。论述观点正确， 材料比较充实，叙述层次分明，有较强的逻辑性。文字通顺、流 畅。行文符合学术规范。今后要进一步总结经验，对音乐教育模 式进行比较，这样可以把音乐教学教得更好。论文能按时交稿， 经过认真修改，已经达到本科论文的要求。

　　16、研究内容具有现实性和可操作性。选题社会热点问题， 逻辑结构严谨。观点表达清楚，论述全面。语言平实简洁，通俗 易懂。在论证过程中也能较好地将专业知识原理与现实问题结合 起来。但论据还不够。总体上符合毕业论文要求。

　　17、该生查阅文献资料能力较差，不能全面收集关于考试系 统的资料，写作过程中综合运用考试系统知识，全面分析考试系 统问题的能力较差强。

　　18、该生查阅文献资料能力强，能全面收集关于考试系统的 资料，写作过程中能综合运用考试系统知识，全面分析考试系统 问题，综合运用知识能力强。

　　19、__篇幅符合学院规定，内容不够完整，层次结构安排存 在一定问题，主要观点不够突出，逻辑性较差，没有个人见解。

　　20、语言表达一般，格式完全符合规范要求;参考了一定的 文献资料，其时效性一般;未见明显抄袭现象。

　　21、本论文选题有很强的应用价值，文献材料收集详实，综 合运用了所学知识解决问题，所得数据合理，结论正确，有创新 见解。另外论文格式正确，书写规范，条理清晰，语言流畅。今 后要进一步总结经验，对德育教育模式进行比较，这样可以把德 育教育工作得更好。论文能按时交稿，经过认真修改，已经达到 本科论文的要求。

　　22、语言表达较差，格式符合规范要求;占有资料较少，其 时效性较差;有部分内容与他人成果雷同。

　　23、文题完全相符，论点突出，论述紧扣主题。

　　24、论文评语——中：论文选题符合专业培养目标，能够达 到综合训练目标，题目有一定难度，工作量一般。选题具有学术 研究(参考)价值(实践指导意义)。该生查阅文献资料能力一般， 能收集关于考试系统的资料，写作过程中基本能综合运用考试系

　　统知识，全面分析考试系统问题，综合运用知识能力一般。__ 篇幅完全符合学院规定，内容基本完整，层次结构安排一般，主 要观点集中邮一定的逻辑性，但缺乏个人见解。文题基本相符， 论点比较突出，论述能较好地服务于论点。语言表达一般，格式 完全符合规范要求;参考了一定的文献资料，其时效性一般;未见 明显抄袭现象。

　　25、论文题与论文的内容基本相符，结构完整，语言比较流 畅。即或在初稿中除了分段过细外，也没有发现多少严重的语法 或拼写错误。作者试图从列夫?托尔斯泰和曹禺的作品中寻找其 小说中某个人物的关联。从内容看，作者对原著比较了解，也收 集到了相关的资料，如何通过分析资料得出自己的结论这是论文 写作应达到的目的，而恰恰在这一点上，作者下了苦功夫。

　　26、论文选题符合专业培养目标，能够达到综合训练目标， 题目有较高难度，工作量大。选题具有较高的学术研究(参考) 价值(较大的实践指导意义)。

　　27、__篇幅完全符合学院规定，内容基本完整，层次结构安 排一般，主要观点集中邮一定的逻辑性，但缺乏个人见解。

　　28、__篇幅完全符合学院规定，内容完整，层次结构安排科 学，主要观点突出，逻辑关系清楚，有一定的个人见解。

　　29、__研究了____.对处理会计信息失真有较强的实用价值， 提供了新的依据。作者思路清晰，论述过程严谨，分析合理，结 果于实际应用性较强。论文写作规范，语句通顺，达到了学校对 学位论文的各种要求。

　　2022 年毕业设计答辩评语 5

　　优秀：

　　能全面完成毕业设计任务书规定的内容、要求;能灵活运用 所学的理论知识解决设计中的问题，有独到见解;独立工作(查阅 文献资料、调查研究、现场收集资料、制定设计方案等)能力较 强，设计合理，计算结果正确，图表清晰，表达准确，论文的系 统性、逻辑性较强，行文流畅，文字简练;答辩时回答问题思路 清晰、正确。

　　答辩小组意见该生能在规定时间内熟练、扼要地陈述论文的 主要内容，回答问题时反映敏捷，思路清晰，表达准确。答辩小 组经过充分讨论，根据该生论文质量和答辩中的表现，同意评定 论文为优秀。

　　良：

　　能完成毕业设计任务书规定的内容、要求;能运用所学的理 论知识解决设计中的问题;具有一定的独立工作(查阅文献资料、 调查研究、现场收集资料、制定设计方案等)能力，设计比较合

　　理，计算结果基本正确，图表清晰，表达基本准确，具有一定的 条理性;答辩时回答问题基本正确。

　　答辩小组意见该生能在规定时间内比较流利、清晰地阐述论 文的主要内容，能恰当回答与论文有关的问题。答辩小组经过充 分讨论，根据该生论文质量和答辩中的表现，同意评定论文成绩 为“良好”。

　　中：

　　能完成毕业设计任务书规定的内容、要求;运用所学理论知 识解决设计中问题能力较差;独立工作(查阅文献资料、调查研 究、现场收集资料、制定设计方案等)能力较弱，设计主要部分 基本上合理，计算结果无原则错误，图表、论文基本达到要求; 答辩时回答问题无原则性错误。

　　答辩小组意见该生能在规定时间叙述论文的主要内容，对提 出的问题一般能回答，无原则错误。答辩小组经过充分讨论，根 据该生论文质量和答辩中的表现，同意评定论文成绩为中等。

　　及格：

　　基本能完成毕业设计任务书规定的内容、要求;运用所学理 论知识解决设计中问题能力较差;独立工作(查阅文献资料、调查 研究、现场收集资料、制定设计方案等)能力弱，设计主要部分

　　基本上合理，计算结果无明显错误，图表、论文达到基本要求; 答辩时回答问题无原则性错误。

　　答辩小组意见该生能在规定时间内能陈述论文的主要内容， 但条理不够明确，对某些主要问题的回答不够恰当，但经提示后 能作补充说明。答辩小组经过充分讨论，根据该生论文质量和答 辩中的表现，同意评定论文成绩为及格。

　　不及格：

　　不能完成毕业设计任务书规定的内容、要求;不能运用所学 理论知识解决设计中问题;独立工作(查阅文献资料、调查研究、 现场收集资料、制定设计方案等)能力差，设计不合理，基本概 念不清，计算结果有重大错误，图表、论文没有达到基本要求; 答辩时回答问题有原则性错误。

　　

篇六：毕业设计评阅表评语

　　指导教师评语 优：

　　1、该生在设计时态度认真、遵守纪律。该生具有强的分析问题和独立工作能力，掌握基础理论、专业 知识扎实，考虑问题全面，能综合运用所学知识和参考资料，圆满地完成了规定的设计任务，工作量饱满， 有一定的创新性。说明书和图纸的质量高。

　　2、该生在设计时态度认真、遵守纪律，具有较强的独立工作能力，掌握基础理论、专业知识扎实，考 虑问题较全面，能综合运用所学知识和参考资料，圆满地完成了规定的设计工作量，说明书和图纸质量较 高。

　　良：

　　1、该生在设计时态度认真、遵守纪律。该生具有较强的独立工作能力，掌握基础理论、专业知识较扎

　　实，工作踏实，能综合运用所学知识和参考资料，较好地完成了规定的设计任务，工作量饱满。说明书和 图纸质量较高。

　　2、该生在设计时态度认真、遵守纪律。该生具有较强的独立工作能力，掌握基础理论、专业知识较扎 实，能综合运用所学知识和参考资料，较好地完成了规定的设计任务，工作量饱满。说明书和图纸质量较 高。

　　3、该生在设计时态度认真、遵守纪律。该生具有较强的独立工作能力，掌握基础理论、专业知识较扎 实，能运用所学知识和参考资料，较好地完成了规定的设计任务，工作量较饱满。说明书和图纸质量较高。

　　中：

　　1、该生在设计时态度认真、遵守纪律。该生具有一定的独立工作能力，掌握基础理论、专业知识尚扎 实，能运用所学知识和参考资料，完成了规定的设计任务，工作量较饱满。说明书和图纸质量符合要求。

　　2、该生在设计时态度较认真、遵守纪律。该生具有一定的独立工作能力，工作较踏实，能够运用所学 知识和参考资料，完成了规定的设计任务，说明书和图纸质量符合要求。

　　及格：

　　该生在设计时态度尚认真，尚能遵守纪律，有一定的设计工作能力。该生专业基础知识较差，通过毕

　　业设计有所提高，基本上完成了规定的设计工作量，说明书和图纸也基本符合要求。

　　评阅人评语 优：

　　该生说明书书写认真，确定方案合理，公式引用正确，论述条理清晰，论文质量高。图纸视图完整、 布局合理，标注规范。零部件结构合理。设计有一定的新颖性。

　　良：

　　该生说明书书写认真，确定方案合理，公式引用正确，论述条理清晰，论文质量较高。图纸视图完整， 布局较合理，标注规范。零部件结构较合理。

　　中：

　　1、该生说明书较认真，确定的方案较合理，公式引用基本正确，论述条理较清晰，论文质量尚可。图 纸视图较完整，标注较规范。零、部件结构基本合理。

　　2、该生说明书书写较认真，确定方案较合理，论述条理较清晰，论文质量尚可。图纸视图较完整、布 局较合理，标注不够规范。

　　及格：

　　该生说明书尚认真，设计方案基本合理，公式引用基本正确，论述条理尚清楚，论文质量一般。图纸

　　视图较完整、局部结构不够合理，标注不够规范。

　　毕业答辩评语 优：

　　工作量饱满，作业文件质量高；答辩时自述清楚，对所提问题的回答正确；该生的基础理论和专业知 识掌握的扎实。

　　良：

　　工作量饱满，作业文件质量较高。答辩时自述较清楚，对所提问题的回答正确；该生的基础理论和专 业知识掌握的较扎实。

　　中：

　　工作量较饱满，作业文件质量一般；答辩时自述较清楚，对所提问题的回答基本正确；该生的基础理

　　论和专业知识掌握的一般。

　　及格 该生在设计时态度尚认真，尚能运用设计资料基本完成规定的工作量，考虑问题不够全面，作业文件

　　质量基本符合要求；答辩时自述基本清楚，对所提问题，有的回答不够正确；该生的基础理论和专业知识 一般，通过毕业设计独立工作能力有所提高。

　　毕业答辩评语 优：

　　该生在设计时态度认真，考虑问题全面，合理运用设计资料，完成了规定的工作量，作业文件质量高；

　　答辩时自述清楚，对所提问题的回答正确；该生的基础理论和专业知识掌握的扎实，有较强的独立工作能 力。

　　良：

　　该生在设计时态度认真，考虑问题较全面。能合理运用设计资料，完成了规定的工作量，作业文件质 量较高。答辩时自述清楚，对所提问题的回答较正确；该生的基础理论和专业知识掌握的较扎实，有较强 的独立工作能力。

　　中：

　　1、该生在设计时态度较认真，考虑问题不够全面，较合理地运用设计资料，完成了规定的工作量，作 业文件质量一般；答辩时自述较清楚，对所提问题的回答基本正确；该生的基础理论和专业知识掌握的一 般，有一定的独立工作能力。

　　2、该生在设计时态度较认真。考虑问题尚不够全面，能较合理地运用设计资料，完成了规定的工作量， 作业文件质量一般；。答辩时自述较清楚，对所提问题的回答基本正确。该生掌握了一定的基础理论和专业 知识，并有一定的独立工作能力。

　　及格 该生在设计时态度尚认真，尚能运用设计资料基本完成规定的工作量，考虑问题不够全面，作业文件

　　质量基本符合要求；答辩时自述基本清楚，对所提问题，有的回答不够正确；该生的基础理论和专业知识 一般，通过毕业设计独立工作能力有所提高。

　　

篇七：毕业设计评阅表评语

　　一该生查阅文献资料能力强能全面收集关于考试系统的资料写作过程中能综合运用考试系统知识全面分析考试系统问题毕业论文综合运用知识能力强

　　毕业设计评语

　　毕业设计评语 在学习、工作或生活中，许多人都有过写评语的经历，对评语都 不陌生吧，评语是指作说明或讲解用的话。什么样的评语才是好的呢？ 下面是小编为大家收集的毕业设计评语，欢迎大家分享。

　　毕业设计评语 1 1、该平面广告作品体现作者的原创性。广告设计的原则之一就是 独创性。这副作品正是体现此原则。作品能科学有机的表现主题。色 调整体搭配和谐。但广告词仍然不够精辟，吸引力度不够。

　　2、该作品在选材和选用制作工具得当，能较好的表现和谐社会的 主题。作者设计思路正确，色彩搭配得当。符合审美标准。具有一定 的参考价值。但是，作品整体缺乏独创精神。

　　3、该生设计思路清晰，条理明确。在设计过程中认真听取意见和 建议。作品主题突出，表意明确，色彩搭配合理，版面整体美观大方。

　　但创新点还是不够，图形设计功底不足。

　　4、作品思路条理清晰，较好的体现当前的热点和难点问题，具有 一定的前沿性。作品整体效果较好且正确运用各种形式的审美法则。

　　但是广告标题和广告语与主题之间联系还不够紧密。

　　5、该生在设计作品的过程中，虚心请教，认真把自己所学的广告 基础知识运用在创作中。作品具有一定的原创性。主题明确。条理清 楚。色彩搭配一般。创意一般。

　　6、该作品整体采用简约式的表现手法。简单的图案搭配。直奔主 题，表现清晰自然。效果一目了然。直叙式表现形式运用得淋漓尽致。

　　但是，由于构图简单，不免给人单调之感。

　　7、该作品设计方向明确，与主题紧密结合，能较好表现人与自然 和谐相处之一主题。界面安排合理，绘图规范。色彩搭配较为得当。

　　但是，在整个作品中，我们发现作者创意灵感不够，独创性不足。

　　8、该生在完成在作品的整个设计过程中态度积极，充分发挥了自 己创作的能动性。该作品表达的主题正确鲜明。结构合理，整体效果

　　良好。但应该认真提炼主题，创作出记忆犹新的广告语。

　　9、该作品能科学完整地表现主题，具有丰富的想象能力和创新精

　　神。构思独特，巧妙。具有一定的设计水平。符合平面广告的构成要 素。但是，在色彩搭配时还显得单调。

　　10、该平面广告作品创意独特，充满创新元素。能正确运用形色 空间明暗等美感元素。构图完整合理和谐。正确运用计算机软件作图， 具有一定的制图基础。但是，在一些元素的细节搭配时还不足。

　　11、该作品体现作者的原创性。在制作过程中，作者参考的元素 很多，同时，能巧妙的灵活运用到实际的创作中，此举值得学习。色 彩整体搭配较和谐。结构严谨。但是，广告语和广告标题与图片联系 的力度还不够。

　　12、该生具有扎实的广告专业基础知识。构图结构合理。版面整 洁。绘图规范。能较好的表现设计主题。符合设计的基本要求。但是， 此平面广告的整体效果一般，应该加强整体效果的设计考虑。

　　13、本论文选题有很强的应用价值，文献材料收集详实，综合运 用了所学知识解决问题，所得数据合理，结论正确，有创新见解。另 外论文格式正确，书写规范，条理清晰，语言流畅。

　　14、本文研究了 xxxx 对处理会计信息失真有较强的实用价值，提 供了新的依据。作者思路清晰，论述过程严谨，分析合理，结果于实 际应用性较强。论文写作规范，语句通顺，达到了学校对学位论文的 各种要求。

　　15、中：论文选题符合专业培养目标，能够达到综合训练目标， 题目有一定难度，工作量一般。选题具有学术研究（参考）价值（实 践指导意义）。该生查阅文献资料能力一般，能收集关于考试系统的 资料，写作过程中基本能综合运用考试系统知识，全面分析考试系统 问题，综合运用知识能力一般。文章篇幅完全符合学院规定，内容基 本完整，层次结构安排一般，主要观点集中邮一定的逻辑性，但缺乏 个人见解。文题基本相符，论点比较突出，论述能较好地服务于论点。

　　语言表达一般，格式完全符合规范要求；参考了一定的文献资料，其 时效性一般；未见明显抄袭现象。

　　毕业设计评语 2 1、在五分钟的陈述中，该生介绍了论文的.主要内容与结构，以

　　及为此进行的研究，显示出对所研究的问题有一定的认识。视频设计 很漂亮，但不太符合专业要求，若多从计算机专业的角度对实现过程 进行设计则更好。

　　2、论文借助统计分析软件对 xxx 提供理论支持，研究意义重大。

　　8、该生流利地陈述了写作该论文的目的理论与实践意义，古玩网 站设计过程很规范，但实体和概念之间联系少，整个设计应该尽量符 合计算机方面的要求。

　　9、该论文反映出了作者在本门学科方面坚实的理论基础系统的专 业知识以及良好的科研能力。达到了硕士学位论文的要求，建议安排 答辩。

　　10、该生陈述清楚，回答问题流利。虽论文立意比较好，有一定 的研究价值，但构架和内容都比较庞大，需要较强的独立研究能力， 论文题目和客户端登陆服务器模块也需稍作修改。该生准备工作充分， 环节陈述完整，论文构思清晰，体现了较好的专业基础，时间把握也 很好。就是论文中有需求但缺乏需求分析，对部分答辩问题回答不太 清楚，图的表示方式不规范。

　　11、本文的写作符合硕士研究生毕业论文规范，学术水准较好， 体现了两年学习的成果，可进入答辩程序。

　　12、答辩的准备工作充分，对老师的提问能详实回答，并对设计 过程中所遇困境能反复探讨研究，找出更好的解决方法，专业技术比 较好。若能结合专业改进使静态的网页成为动态的则更好，不足在于 数据库中表的描述方式不太对，望改进。

　　13、答辩过程中，该生能在规定时间内熟练扼要的陈述论文的主 要内容，条理清晰，创新点明显，回答问题时反映敏捷，表达准确， 系统演示熟练，专业素养很高，经答辩委员会商议，一致同意其成绩 为优秀。

　　14、该论文研究结果表明，xxxx，研究具有很强的实践价值和操 作性，充分反映了作者对于 xxxx 知识掌握的全面性，对于 xxxx 实践

　　有经验，有分析，有思考，有建议。

　　15、该生用 dreamweave 和 access 数据库等技术对甘孜旅游网

　　站进行设计，设计清新美观，主要问题回答准确，基本概念清楚，望 对论文中指正的数据库存放问题进行修改。

　　毕业设计评语 3

　　论文选题有意义，在吸收学术界研究成果的基础上，有自己的心 得体会，提出自己的看法，言之成理。论述观点正确，材料比较充实， 叙述层次分明，有较强的逻辑性。文字通顺、流畅。行文符合学术规 范。今后要进一步总结经验，对音乐教育模式进行比较，这样可以把 音乐教学教得更好。论文能按时交稿，经过认真修改，已经达到本科 论文的要求。

　　毕业设计评语 4

　　该生在毕业设计期间，严格遵守学校的纪律，团结同学，态度认 真积极;能够独立思考解决问题，查阅参考资料，具有较强的综合运用 能力和使用手册水平;毕业设计说明书质量较好。

　　该论文选题符合毕业论文的要求，并具有相应的实践价值。研究 内容具有现实性和可操作性。论点正确，论据确凿，论文符合学士论 文规范化要求。

　　该论文结构合理，论文题目与论文内容基本相符，结构完整，语 言比较流畅，得出的结论合理。思路比较清晰，语句基本通顺，层次 清晰，观点表达准确。作者比较很好的将叉车的四种基本失稳情况和 事故可视化再现技术研究有机结合起来进行分析，并针对现实生活的 一些叉车日常保养及驾驶员职业规范等现实问题提出了一些比较好的 解决建议。

　　查阅与参考的相关文献资料与主题结合的比较紧密，选题社会热 点问题，逻辑结构严谨。观点表达清楚，论述全面。但个别地方论证 的观点不是很明确和有说服力，总体上来说，该论文达到了本科毕业 论文的要求。

　　毕业设计评语 5

　　论文选题符合专业培养目标，能够达到综合训练目标，题目有较

　　高难度，工作量大。选题具有较高的学术研究(参考)价值(较大的实践 指导意义)。

　　该生查阅文献资料能力强，能全面收集关于考试系统的资料，写 作过程中能综合运用考试系统知识，全面分析考试系统问题，综合运 用知识能力强。

　　文章篇幅完全符合学院规定，内容完整，层次结构安排科学，主 要观点突出，逻辑关系清楚，有一定的个人见解。

　　文题完全相符，论点突出，论述紧扣主题。

　　语言表达流畅，格式完全符合规范要求;参考了丰富的文献资料， 其时效性较强;没有抄袭现象。

　　

篇八：毕业设计评阅表评语

　　评阅老师意见 1.论文选题符合培养目标，能够达到综合训练目标，题目有一定难度，工作量 较大，选题具有学术参考价值。

　　该生查阅文献资料能力较强，能够较为全面的收集………………(题目 名字)的资料，写作过程中能综合运用所学知识，综合运用知识能力较强。

　　文章篇幅完全符合学院规定。

　　2.该生设计选题符合本专业培养目标,能够达到提高理论与设计相结合的目标, 工作量饱满，本课题题目为………………,包括建筑、结构及施工组织设计三部 分内容。

　　该生在设计过程中能综合运用所学知识全面分析各专业问题， 设计内容、 格式符合学院要求。

　　答辩评语 优秀 本人（该生）自述非常清楚，很好地阐述了本设计的必要性和设计、实现情 况。在答辩过程中，对老师提出的问题能充分的回答，阐述问题的逻辑性强。设 计文档总体结构合理，逻辑清楚，对设计的阐述符合实际情况，功能设计达到了 日常业务的需要，文档格式规范。在本设计项目中，很好地运用了所学理论和有 关专业知识，具备一定的分析与解决问题的能力。

　　在设计思路和具体的实现上，有一些自己的想法，并得到了初步的实现。

　　通过答辩， 可以看出毕业设计提高了设计者综合应用知识的能力， 提高 了自己的技术水平和分析问题解决问题的能力，有益于将来的实际工作。

　　从完成的毕业设计情况来看，该同学具备很强的设计能力和综合运用 知识的能力， 设计上思路清晰， 表明该同学已很好地掌握了本专业的基础理论、 专业 知识和基本技能，并具备担负本专业工作的初步能力，达到了本专业培养目 标要求， 答辩小组一致同意通过答辩。

　　良好 本人（该生）自述清楚，较好地阐述了本设计的必要性和设计、实现情况。

　　在答辩过程中，对老师提出的问题能较充分的回答，阐述问题的逻辑性较强。设 计文档总体结构合理，逻辑清楚，对设计的阐述符合实际情况，功能设计达到了 日常业务的需要，文档格式规范。在本设计项目中，还较好地运用所学理论和有 关专业知识，具备一定的分析与解决问题的能力。

　　通过答辩， 可以看出毕业设计提高了设计者综合应用知识的能力， 提高 了自己的技术水平和分析问题解决问题的能力，有益于将来的实际工作。

　　从完成的毕业设计情况来看，该同学具备较强的设计能力和综合运用 知识的能力， 设计上思路清晰， 表明该同学已较好地掌握了本专业的基础理论、 专业 知识和基本技能，并具备担负本专业工作的初步能力，达到了本专业培养目 标要求，

　　答辩小组一致同意通过答辩。

　　中 自述基本清楚， 阐述了选择本选题的必要性，具体设计和实现的基本情况。

　　在答辩过程中，对老师提出的问题多数能回答正确，部分问题经过提示能 够回答正确，阐述问题基本清楚。

　　设计文档总体基本结构合理，逻辑基本清楚，对设计的阐述大致符合实际 情况。

　　在本设计项目中，还联系了所学理论和有关专业知识，符合毕业设计的要 求。

　　基本达到了设计方案中提出的要求。若设计要应用于实际工程，功能还需要 大大加强。

　　通过答辩看出，设计者通过毕业设计得到了综合的训练，在一些方面提高 了自己的技术水平，也提高了分析问题和解决问题的能力，对将来的实际工 作大有帮助。这表明作者已基本掌握了本门学科的基础理论、 专业知识和基本技能。达到了本专业培养目标要求， 答辩小组一致同意通过答辩。

　　及格 自述大致清楚，阐述了选择本项目的必要性，具体设计和实现的基本情况。

　　在答辩过程中，对老师提出的问题部分能回答正确，多数问题经过提示后 基本能够回答正确。

　　设计文档结构基本合理，逻辑基本清楚，对设计的阐述大致符合实际情况。

　　在本设计项目中，还涉及了所学理论和有关专业知识。相关内容阐述在理论 上无原则错误，观点大致清楚，分析问题还有待深入。初步达到了设计方案中 提出的要求。

　　项目总体上还不太完善，若要应用于实际工程，还有较大距离。

　　通过本设计， 部分地提高了自己的技术水平，对将来的实际工作有所帮 助。

　　表明该同学已有一定的专业知识基础和素养， 达到了本专业培养目标要求， 答辩小组一致同意通过答辩。

　　良好 教师指导意见及指导方式 1：

　　该生选题合适， 但在开题阶段设计略有偏差， 之后与该生讨论了之后修正了错误。

　　该生图面整洁， 设计图布置合理， 但细节上不够规范， 应注意线型， 线宽的设置。

　　需在经过长时间的提高。

　　教师指导意见及指导方式 2：

　　该生态度端正，积极主动与指导老师联系，但由于毕业设计综合性较强，因此出现了某些问 题，缺少基础计算部分，计算过程并不完整，论文的排版需继续修改。

　　指导教师评阅意见：

　　论文选题符合专业培养目标，能够达到综合训练的目的，选题难度适中，工作量适当，态度 端正，土质较为规范，设计结构基本合理表达较准确，理论结合实际解决设计中的问题，符 合规范要求。

　　中等 教师指导意见及指导方式 1：

　　该生在设计前期缺乏相关的专业设计资料，导致建筑设计部分问题较多，需要注 意建筑平面布置需要考虑的问题，正文缺少恒荷载、风荷载的对应计算，楼梯的 配筋计算，参考文献缺少外文文献，论文格式有待修改。

　　教师指导意见及指导方式 2：

　　该生选符合专业和毕业的规范要求，在设计前期查阅了大量的相关文献资料，但 在设计前期进度较慢，而且结构计算部分，个别地方处理欠妥，之后在指导老师 的帮助下进行了更正。

　　指导教师评阅意见：

　　该生在指导老师的要求与帮助下，独立完成了。。。。。的建筑设计、结构与施 工组织设计的内容，该设计内容丰富，计算依据及方法正确合理，结合有关规范 要求，具有一定的实用价值。

　　

篇九：毕业设计评阅表评语

　　评阅教师意见

　　1.论文选题符合培养目标，能够达到综合训练目标，题目有一 定难度，工作量较大，选题具有学术参考价值。

　　该生查阅文献资料能力较强，能够较为全面的收 集………………(题目名字)的资料，写作过程中能综合运用所学 知识，综合运用知识能力较强。

　　文章篇幅完全符合学院规定。

　　2.该生设计选题符合本专业培养目标,能够达到提高理论与设计 相结合的目标,工作量饱满，本课题题目为………………,包括建 筑、结构及施工组织设计三部分内容。该生在设计过程中能综合 运用所学知识全面分析各专业问题，设计内容、格式符合学院要 求。

　　答辩评语 优秀

　　本人（该生）自述非常清楚，很好地阐述了本设计的必要性 与设计、实现情况。在答辩过程中，对教师提出的问题能充分的 回答，阐述问题的逻辑性强。设计文档总体结构合理，逻辑清楚， 对设计的阐述符合实际情况，功能设计达到了日常业务的需要， 文档格式规范。在本设计项目中，很好地运用了所学理论与有关 专业知识，具备一定的分析与解决问题的能力。

　　在设计思路与具体的实现上，有一些自己的想法，并得到了 初步的实现。

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　　通过答辩，可以看出毕业设计提高了设计者综合应用知 识的能力，提高了自己的技术水平与分析问题解决问题的能 力，有益于将来的实际工作。

　　从完成的毕业设计情况来看，该同学具备很强的设计能 力与综合运用知识的能力，

　　设计上思路清晰，表明该同学已很好地掌握了本专业的 基础理论、专业知识与基本技能，并具备担负本专业工作的初 步能力，达到了本专业培养目标要求，

　　答辩小组一致同意通过答辩。

　　良好

　　本人（该生）自述清楚，较好地阐述了本设计的必要性与设 计、实现情况。在答辩过程中，对教师提出的问题能较充分的回 答，阐述问题的逻辑性较强。设计文档总体结构合理，逻辑清楚， 对设计的阐述符合实际情况，功能设计达到了日常业务的需要， 文档格式规范。在本设计项目中，还较好地运用所学理论与有关 专业知识，具备一定的分析与解决问题的能力。

　　通过答辩，可以看出毕业设计提高了设计者综合应用知 识的能力，提高了自己的技术水平与分析问题解决问题的能 力，有益于将来的实际工作。

　　从完成的毕业设计情况来看，该同学具备较强的设计能 力与综合运用知识的能力，

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　　设计上思路清晰，表明该同学已较好地掌握了本专业的 基础理论、专业知识与基本技能，并具备担负本专业工作的初 步能力，达到了本专业培养目标要求，

　　答辩小组一致同意通过答辩。

　　中

　　自述基本清楚，阐述了选择本选题的必要性，具体设计与 实现的基本情况。

　　在答辩过程中，对教师提出的问题多数能回答正确，部分 问题经过提示能够回答正确，阐述问题基本清楚。

　　设计文档总体基本结构合理，逻辑基本清楚，对设计的阐 述大致符合实际情况。

　　在本设计项目中，还联系了所学理论与有关专业知识，符 合毕业设计的要求。

　　基本达到了设计方案中提出的要求。若设计要应用于实际工 程，功能还需要大大加强。

　　通过答辩看出，设计者通过毕业设计得到了综合的训练，在 一些方面提高了自己的技术水平，也提高了分析问题与解决问 题的能力，对将来的实际工作大有帮助。这表明作者已基本掌 握了本门学科的基础理论、 专业知识与基本技能。达到了本专业培养目标要求， 答辩小组一致同意通过答辩。

　　及格

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　　自述大致清楚，阐述了选择本项目的必要性，具体设计与实 现的基本情况。

　　在答辩过程中，对教师提出的问题部分能回答正确，多数问 题经过提示后基本能够回答正确。

　　设计文档结构基本合理，逻辑基本清楚，对设计的阐述大致 符合实际情况。

　　在本设计项目中，还涉及了所学理论与有关专业知识。相关 内容阐述在理论上无原则错误，观点大致清楚，分析问题还有 待深入。初步达到了设计方案中提出的要求。

　　项目总体上还不太完善，若要应用于实际工程，还有较大距 离。

　　通过本设计，部分地提高了自己的技术水平，对将来的 实际工作有所帮助。表明该同学已有一定的专业知识基础与素 养，达到了本专业培养目标要求，

　　答辩小组一致同意通过答辩。

　　良好 教师指导意见及指导方式 1：

　　该生选题合适，但在开题阶段设计略有偏差，之后与该生讨论了 之后修正了错误。

　　该生图面整洁，设计图布置合理，但细节上不够规范，应注意线 型，线宽的设置。需在经过长时间的提高。

　　教师指导意见及指导方式 2：

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　　该生态度端正，积极主动与指导教师联系，但由于毕业设计综合 性较强，因此出现了某些问题，缺少基础计算部分，计算过程并 不完整，论文的排版需继续修改。

　　指导教师评阅意见：

　　论文选题符合专业培养目标，能够达到综合训练的目的，选题难 度适中，工作量适当，态度端正，土质较为规范，设计结构基本 合理表达较准确，理论结合实际解决设计中的问题，符合规范要 求。

　　中等 教师指导意见及指导方式 1：

　　该生在设计前期缺乏相关的专业设计资料，导致建筑设计部分问 题较多，需要注意建筑平面布置需要考虑的问题，正文缺少恒荷 载、风荷载的对应计算，楼梯的配筋计算，参考文献缺少外文文 献，论文格式有待修改。

　　教师指导意见及指导方式 2：

　　该生选符合专业与毕业的规范要求，在设计前期查阅了大量的相 关文献资料，但在设计前期进度较慢，而且结构计算部分，个别 地方处理欠妥，之后在指导教师的帮助下进行了更正。

　　指导教师评阅意见：

　　该生在指导教师的要求与帮助下，独立完成了。。。。。的建筑 设计、结构与施工组织设计的内容，该设计内容丰富，计算依据 及方法正确合理，结合有关规范要求，具有一定的实用价值。

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