篇一：学校党风廉政党课讲稿

　　教师党员党风廉政党课讲稿

　　教师的职业神圣而光荣,担负着培育下一代的艰巨任务,只有廉洁从教,才能真正做到爱岗敬业。精心整理了《教师党员党风廉政党课讲稿》,欢迎阅读,仅供参考,如果想了解更多的相关信息,请继续关注我们。

　　同志们:

　　为贯彻落实《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》,切实加强对党员干部的反腐倡廉教育,提高新形势下反腐倡廉教育的针对性和实效性,按照我校党风党纪学习宣传教育活动的安排,对党员教师进行以“增强制度意识,争做执行表率”为主题的廉政教育,切实提高党员教师的思想政治素质,增强防腐拒变的能力。今天,我讲的题目是《贯彻落实廉政准则,争当廉洁从教表率》。

　　随着新时期党建工作特别是反腐倡廉建设的不断深入,党中央审时度势,及时修订了《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》。《廉政准则》是规范党员领导干部的重要基础性法规,其中的8个方面“禁止”和52个“不准”,涵盖了行政权力行使中极易滋生腐败的各个领域,包括党员领导干部私自从事营利性活动的问题、违规干预和插手市场经

　　济活动问题、浪费挥霍等干部作风问题,可以说,《准则》明确了哪里是“不能入”的禁区,哪些是不能触的“高压线”。从某种意义上说,《廉政准则》的发布和实施,在对党员领导干部违纪行为惩处的同时,更重要的还是警示、教育和保护,最大程度地使党员领导干部少违纪违法甚至是不违纪违法。只要我们自觉遵守《廉政准则》的各项规定,时刻保持高度警惕,始终做到警钟长鸣,就一定能够保证自己的“安全”。我们作为教育工作者,肩负的是育人的重任,一直以来“一支粉笔,两袖清风,三尺讲台”已经成了教师的生动写照,说到反腐倡廉,也许有些同志会认为很难与教师联系到一起。但是仔细想想,作为一名党员教师,爱岗敬业,为人师表,热爱学生,真诚平等地对待每一位学生,教育好每一个学生,使他们能够从小就懂得崇尚洁身自爱,不就需要有一颗廉洁从教之心吗?我们在平时的教育教学工作中不难发现,学生和学生之间存在很大的差异,一是学生个体上的差异,有个性活泼的、文静的、内向的、外向的;学习认真的、马虎的、成绩优异的、一般的、甚至有放弃学习的等等,所有这些差异都有可能引起老师感情上的偏颇;二是学生家庭背景上的差异,有的是普通市民的孩子,有的是政府官员的子女,有的是外来民工的孩子,有的是企业主老板的孩子,有的孩子打扮得很时尚,有的孩子穿着很朴素等等,这些不同家庭的背景背后,有着经济和文化层次上的差异,这也有

　　可能引起教师认识上的偏颇。我们是不是用“一把尺子”平等的对待每一个孩子了呢?举几个最现实的例子,有的家长为了让孩子能够坐到好的位置,可能会找到各种各样的关系去给老师打招呼;有的家长为了孩子能得到老师的特殊关照,也可能会找到关系去说情,甚至请客送礼;有的老师因为接受了家长的吃请,不得不去按家长的意思办;有的老师为了点蝇头小利,向学生推销资料,摊派辅导用书;有的教师采取各种隐蔽方式办辅导班收取补课费,搞有偿家教,并教唆引诱甚至强迫学生参加所谓的补习班,若不参加平时就会给脸色看;家长来学校了解学生情况,有的老师态度冷漠,甚至有的老师动辄就把家长叫到学校进行训斥;有的老师很会演“变脸”,有权能办私事的家长有求必应,对无权无势的家长视而不见;有的老师歧视差生,有体罚和变相体罚学生行为;有的干部不按权限和程序办事,超出职责范围乱当家乱说话等等现象,这些都是非常现实而不可回避的问题,更是与《廉政准则》的要求相悖的。由此可见,社会在不断的进步与发展的同时仍然充斥着各种诱惑,人的思想和观念难免会受到金钱和利益的诱惑与腐蚀,我们随时都有可能被“糖衣炮弹”打到,廉洁自律的防线也随时都会被突破,这能说反腐倡廉离我们很遥远吗?

　　同志们,反腐莫论事大小,倡廉不在位高低,自然界有阳光明媚也有风雨如磐,社会生活中有光明也有黑暗,但是

　　无论历史如何变迁,无论时代怎样发展,廉洁清正永远是时代的呼唤,勤政廉政永远是人民的期盼。作为教师,《中小学教师职业道德规范》就是我们的行为准则,《廉政准则》也同样关系到我们每一个人,我们要以高度的责任心和神圣的使命感主动融入到反腐倡廉工作中,始终保持共产党人的高尚情操和政治本色,树立新时期人民教师良好形象。

　　那么,我们该如何做到廉洁从教呢?

　　首先,应该做到平等对待每一个学生,决不能因学生性别、智能、家庭条件等差异而采取不同的态度和情感模式。在我们的教育过程中,必须考虑到这些差异,为的是因材施教,但更重要的是我们要明确,我们同时面对的是一个个独立的个体,他们都是你的学生,都应该得到你应有的关怀和教导,这一点是没有差异的。教师从教学的公正性,可以充分反映出教师人格的崇高性。具体体现在对每一个学生都能给予全心全意地关注,尤其体现在对待后进生、学习困难学生的转化问题,一有爱心,二有信心,三有耐心。

　　其次,一定要爱岗敬业,将自己的教学才能奉献在学校,奉献在课堂,奉献给学生,这也需要有廉洁从教之心。关于个别教师办辅导班的问题,学校一直持反对态度,并明令禁止教师授意学生参加辅导班和动员学生参加自己办的辅导班(含节假日)等有偿家教行为。这种行为与《廉政准则》第二条规定“禁止私自从事营利性活动”,《中小学教师职业道

　　德规范》第七条规定:“廉洁从教。坚守高尚情操,发扬奉献精神,自觉抵制社会不良风气影响。不利用职责之便谋取私利。”是完全相悖的,不仅损害了教师队伍的良好形象,而且干扰了学校正常的教学秩序。我们内行都清楚,学生参加辅导班,不仅不能从根本上解决提高学习成绩的问题,而且容易让学生过于依赖课外辅导,渐渐脱离课堂,还影响到其他学科的学习。这不利于对学生学习主动性和创造性的培养,不利于学生身心的健康发展,同时还给学生家庭带来了不必要经济负担。现在是市场经济,社会上盛行办辅导班,搞有偿家教,似乎归结起来就是有需要就有市场。作为一名教师工作之余,为他人辅导,付出了时间精力和智慧,得到物质或者金钱上的回报,看起来天经地义,无可厚非,但是仔细想想,个别教师办辅导班、搞有偿家教,完全是把个人利益放在眼前,一个目的就是为了赚钱,这样做就是损害教师的职业形象。教师的神圣职责就是教书育人,它要求教师应全身心地投入到教育教学工作中去,全心全意地教育好每一个孩子,这其中自然也对学生的培优补差。把这分内之事当作分外之事来做如何能够自圆其说呢?相反,我们的教师当中不也有利用休息时间无偿辅导学生,家长打电话到学校感谢的吗?这两种做法是不是反映出两个不同的思想境界呢?可以说,教育工作是一种特殊的工作,它不能完全地以7小时或者8小时坐班来衡量教师的工作量,也不能完全用学生

　　的考试成绩来评价教师的职业道德水平,因此,这就决定了教师必须具备应有的爱岗敬业和无私奉献精神。

　　教师的职业神圣而光荣,担负着培育下一代的艰巨任务,教师的人格对学生的学习、生活、为人、处事等诸多方面都具有潜移默化的熏陶作用,会直接地影响学生身心的发展。教师只有廉洁从教,才能真正做到爱岗敬业,真正为人师表,才能把真、善、美的种子播撒在学生心田,并使之“开花”、“结果”。

　　其一,要“知”与“行”结合。思想是行动的先导,贯彻落实《廉政准则》这部规范党员领导干部的重要基础性法规,首先必须抓好对《廉政准则》的学习,要逐条逐句学,原原本本学,全面、透彻、深入地领会其精神实质,筑牢拒腐防变的思想防线。仅是知道明白该做什么,不该做什么还不够,还必须将形成的理念用于实践,做到知行合一,在工作、生活和社会交往中自觉践行。要强化信念意识,做政治上的明白人,心中要始终清楚什么人可交,什么人不可交;什么事可做,什么事不可做。在全国纪检监察机关查处的违纪案件中,很多人都是因为“交友”不慎出了问题,教训不可谓不深刻。我们党员干部也是人,也有自己的亲朋和同学,也有属于自己的感情空间。但是,我们结交朋友,必须从保持清正廉洁的角度出发,把握好交友的度。尤其是当我们由于地位的变化,而出现的一些新朋友,我们更要留意,认真

　　分析一下对方是不是别有用心、另有所求,是不是看中了我们手中的权力,如果是这样,我们就要当心了。因此,既不能排斥正常、健康的人际交往,也不能滥交朋友,更不能把朋友关系异化为酒肉关系、金钱关系和交换关系,在人情交往中要做到即讲感情又不徇私情。要多与那些品行端正、正直坦诚、敢说真话、直言不讳的人交朋友,形成事业上相互支持,感情上和谐融洽的人际关系。

　　其二,要“自律”与“他律”结合。一定要守住第一道防线,有这样一个历史故事:一个古代官员乘轿进城遇雨,看到一个轿夫穿了双新鞋,开始时小心翼翼地只挑干净的路面走,“择地而行”,后来轿夫一不小心,踩进泥水坑里,由此便“不复顾惜”了。他把这件事讲给另一个官员听,另一个官司员很受震动,表示“终身不敢忘”。这个故事说明,人一旦“踩进泥水坑”,心里往往就放松了戒备。反正鞋已经脏了,一次是脏,两次也是脏,于是便有了惯性,从此便“不复顾惜”了。我们有些党员干部也是这样,他们起先在工作中兢兢业业,能够做到清正廉洁,偶然一不小心踩进“泥坑”,就从此放弃了自己的操守,破罐子破摔了。我们如果不能正确地对待诱惑,唯利是图、见利忘义、利令智昏,势必走上以权谋私的邪路,最终误党、伤国、损民、害己。所以要经常用《廉政准则》为自己的行为敲警钟,不断强化自律意识,做清正廉洁的带头人,管住自己的脑,不该想的不

　　要想;管住自己的眼,不该看的不要看;管住自己的嘴,不该吃的不要吃;管住自己的手,不该拿的不要拿;管住自己的腿,不该去的不要去。要像古人那样“一日三省吾身”,自重、自省、自尊、自励,正确对待个人利益,自觉防止私欲膨胀;要把学生利益放在首位,时刻关心他们的身心健康发展。这样才能做到“绝非分之想,拒非分之物”,不为物欲所惑,不为人情所累。

　　其三,要“勤小物,治其微”。能否正确对待小事,能否防微杜渐,是共产党员的基本修养问题。千里之堤,溃于蚁穴,一个细节能成就一个人,也能毁掉一个人。有个寓言说,有个偷针者和偷牛者一起被游街,偷针者感到委屈,发牢骚说:“我只偷了一根针,为什么和盗牛贼一起游街,太不公平了!”盗牛者对他说:“别说了,我走到这一步也是从偷针开始的。”这个故事告诉我们,任何事物都是由小变大,由量变到质变的。一个人不可能一夜之间成为腐败分子,其走向腐化堕落大多是从不注意小事小节开始的。胡长清第一次只是接受了不法商人赠送的两支毛笔,后来发展到接受他人的宴请、金钱等,再后来便一发不可收拾,竟肆无忌惮地索要起来,最终被判死刑。“千里之堤,溃于蚁穴”,“小洞不补,大洞吃苦”,这都是至理名言,一定要牢记。《廉政准则》的52条不准,从细微处,从小事情,对党员干部的日常执政行为进行了规范。这就要求我们的广大党员,要“勿

　　以恶小而为之”,从小事做起,从细微处注意,管好自己的“癖好”,管好身边人的“要求”。领导干部一定要谨记,越是小事越要留心,越是独处越要小心,越是顺境越要清醒,耐得住寂寞,稳得住心神,管得住手脚,抵得住诱惑,经得住考验。

　　我们要增强制度意识,打牢遵纪守法思想基础,把制度转化自己的行为准则自觉行动。制度面前没有特权、制度约束没有例外,每个人都要学习制度、严格执行制度、自觉维护制度,只有这样各项工作和事业才能顺利发展,反腐倡廉建设才能不断取得新的成效。要自觉地把自己的一言一行置于组织和群众监督之下,热情欢迎监督,自觉接受监督,主动开展监督,对组织和群众的意见要本着“有则改之,无则加勉”的态度,以外力促使自己内在廉政细胞的生长。我们要从廉洁自律做起,严格要求自己,加强自我约束,自觉接受党内外各种形式的监督,加强自我警示,做到警钟常鸣,提高“思廉、践廉”自觉性。

　　同志们,教师是学生增长知识和思想进步的导师,一言一行,都会对学生产生影响,让我们以《廉政准则》为准绳,怀着对学生负责,对家长负责,对社会负责的态度,从现在做起,从自我做起,继续发扬“捧着一颗心来,不带半棵草去”的优良传统,净化校园这块纯净的圣土,共同维护教师廉洁奉献的师德操守,为我们的民族撑起我们傲岸的脊梁!

　　这是我们应该做到的,也是我们一定能够做到的!因为,我们是光荣的人民教师!一名党员教师!

　　

篇二：学校党风廉政党课讲稿

　　教师廉政党课心得体会

　　以下是小编精心为大家整理的教师廉政党课心得体会，推荐给大 家参考，欢迎大家前来阅读。

　　作为一名党员教师，担负着教育下一代的重任。做的是教书育人 的事情，作为人类灵魂工程师的教师，无论面对怎样迷离的尘世，我 们更应始终坚持一面廉洁的大旗!“学高为师，身正为范”，在当前形势 下，要特别强调“廉洁从教”，我们每位老师都要遵守职业道德，坚守 高尚情操。下面是本人的一些个人看法：

　　第一，一个教师只有热爱学生，才会依法执教，无微不至地关心 学生的健康成长;才会爱岗敬业，乐于奉献，竭尽全力地去教育学生; 才会自觉自愿地约束自己，规范自己的言行，更好地做到为人师表、 廉洁从教。“学高为师，身正为范。”老师的身正，在德育中尤为重要。

　　其身不正，何以为师?教师是文明的使者，是人类灵魂的工程师，作 为“授业解惑”之人，更应为人师表，以自己的高尚人格、模范行为来 感染、影响并规范学生。教师只有完善自身素质，才能让学生从高尚 的人格魅力中吸取有益的营养。

　　第二，献身教育，为人师表;教师工作的性质是教书育人，我们 每一位教师都应树立正确的幸福观，提高自己的认识能力，把教育作 为一种崇高的事业放在首位，乐于奉献，为世人做出表率。现代伟大 的人民教育家陶行知先生一生以“爱满天下”为座右铭，正是为了祖国 未来无数的“瓦特”、“牛顿”、“爱迪生”，将满腔的爱尽情赋予了学生。

　　论财产教师两袖清风，一无所有，但教师却富有，我们拥有无数学生 对我们爱的回报。

　　第三，自我约束、廉洁从教，教师廉洁从教，除了法规约束和社 会舆论的监督引导外，主要靠教师用廉洁的标准来进行自我约束，自 觉保持清廉纯洁的作风，这是廉洁从教的最深厚的思想基础。孩子是 祖国的花朵，看看他们的眼睛，如星星般明亮，如泉水般清澈，是那 样的纯洁。在这样的纯洁面前，哪怕说错一句话都是对他们的亵渎; 在清泉般的眼神里，更多的是对老师的执着和无比的信任。我们每一 位教师，都要廉洁从教，为人师表，以自己高尚品行和聪明智慧，教 书育人，提高学生全面素质，将自己的美好形象永远留在学生的心坎 里，使学生从小就懂得什么是真善美，什么是假恶丑，从而逐步懂得 做什么样的人，怎样做人。

　　作为一名中学教师，一名中华人民共和国的国民，有幸参加某某 中学的组织的第 15 期党课的学习，我感到非常的自豪。在党课的大 课堂中，我不仅从理论上领略到了伟大的、神圣的中国共产党的魅力， 而且从演讲教员的旁征博引之中触及到党的全心全意为人民鞠躬尽 瘁的风采。

　　中国共产党从 1921 年光荣诞生以来，经历了左倾思潮的洗礼， 白色恐怖的绞杀，帝国主义的打击，血迹斑斑，然而，我们党的红色 的旌旗从未倒下，始终像路标一样指引我们党和人民前进的方向。因 为有了中国共产党，中国的人民从此站起来了。自 1949 年建国以来， 伟大的党熬过了一穷二白的烂摊子境况，顶住了帝国主义霸权主义的

　　敌视和孤立，挺住了各种内乱分子的舞弄云雨，这些经历极大的强化 和鼓舞了党领导人民进行奋斗的决心，使我国经济迅速发展，使中华 人民共和国成为世界上一个响当当的名字，使东方巨龙经历各种内忧 外患之后再次腾飞，中国共产党将领导全国各族人民奏响新世纪的乐 章。

　　从演讲教员的讲谈中，我知道，虽然我们党取得了举世睹目的成 就，但是，在我国的发展中，仍存在着许多不足。我国的人均国民生 产总值还远不足乐观，我们的科技实力与我国的地位很不相称。作为 一名中学教师，我在自身思想政治素质修养和道德修养方面存在欠缺， 我该做的，是用马克思列宁主义世界观、人生观和价值观充实自己， 提高自己，树立全心全意为人民服务的思想，以求最终加入中国共产 党，去承担革命先烈光荣而艰巨的历史重任。

　　从党课的视频上，我了解到，资本主义时刻不忘在全球的统治， 他们在全球进行资本主义的文化知识输出，他们打着“民主”、“自由” 的幌子，妄图毁灭非西方意识形态的存在。中华人民共和国作为全球 最大的社会主义国家，是西方资本主义极力想同化和进行分化的国家， 为了使西方资本主义国家的意图不致达成，我们必须坚持中国共产党 的领导，坚持维护国家民族的统一，绝不对资本主义妥协，始终用马 克思列宁主义毛泽东思想，邓小平理论和“三个代表”重要思想来武装 自己。

　　党课教授最后一堂课对我的影响很大，他提的一个问题深深的震 撼和刺痛了我，这个问题是：作为一名入党积极分子，谁读了《共产

　　党宣言》结果，只有两个同学阅读了。然而，在资本主义国家，大部 分的学生读了《共产党宣言》，这个对比震撼了我，作为社会主义的 一名中学教师，竟然对共产主义的起源这么不经心，这很不利于我们 国家的发展，不利于共产主义的发展。所以，我们应该更多的接触和 阅读共产主义的书籍，接受更多的党的教育，这样，我们才能成为合 格的入党积极分子，才能起到先锋作用。

　　虽然党课的时间很短，但是，通过这次党课，我对党有了更深一 步的了解，也更加坚定了入党的决心，对自身的不足也更加的了解， 我愿用先进的共产主义意识来强化自己，坚定不移的支持中国共产党 的领导，坚持和落实科学发展观，认真学习党的精神，做一个合格的 中华人民共和国的国民，做一个真正的入党积极分子。

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篇三：学校党风廉政党课讲稿

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　　党风廉政教育课讲课稿

　　坚定理想信念 发扬优良传统 争做时代先锋

　　XXX 同志们：

　　今天，我在这里给大家讲一堂党风廉政教育课，希望能起 到抛砖引玉的作用，使大家从中能悟出一点道理，对以后工作 有所帮助。

　　古人曰：

　　“以铜为镜，可以正衣冠；以史为镜，可以见兴哀；

　　以人为镜，可以知得失。

　　” “前车之覆，后车之鉴。

　　”近几年来，我 县发生了多例贪污、受贿案件，他们中的大多数曾经也是廉洁 自律的奉行者，只因思想松懈，心存侥幸，而未受不住权力、 金钱的诱惑而走上歧途，就此，我们作为一名机构编制干部， 要坚定理想信念，更要筑牢拒腐“防线” ；要坚守廉洁“底线” ，更 要远离高压“红线” ；要作改革的先锋，更要作廉洁从政的表率， 重点从一下几个方面入手， 提升廉洁自律意识， 规范从政行为。

　　一、 坚定理想信念 理想信念是人们的政治信仰和世界观在奋斗目标上的具 体体现，共产主义理想信念是人类历史上最为崇高的信仰和目 的。

　　“砍头不要紧，只要主义真” ，共产党人牢固树立共产主义的 理想信念，就能前仆后继，舍生取义，就能抵制诱惑，拒腐防 变。如果背弃共产主义理想信念，面临生死考验，则可能贪生

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　　XXX

　　（XX 年 XX 月 XX 日）

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　　怕死，当叛徒；面临执政和改革开放的考验，则可能滥用权力， 腐败变质。

　　树立牢固的共产主义理想信念。首先要把加强理论学习作 为坚定理想信念的必由之路，真正解决思想入党的问题。只有 学好科学理论才能使我们正确而深刻地认识社会发展的客观 规律，而不被各种纷繁复杂的形势所迷惑。理论上的糊涂就会 导致政治上的动摇，政治上的动摇就会迷失方向，甚至必然步 入岐途。因此，我们各位党员一定要认真学习马列主义、毛泽 东思想和邓小平理论， “三个代表”和科学发展观， 真正理解和掌 握人类社会发展的客观规律，坚定共产主义必胜的信心，使共 产主义的理想信念深深地扎根于自己的头脑里，凝刻在自己的 心目中，筑起拒腐防变的思想大堤。其次，要把注重世界观的 改造作为强化理想信念的总开关。

　　江泽民同志指出， 这些年来， 一些领导干部在金钱、权力、美色面前，经不起考验，蜕化变 质，跌入了腐败的泥坑，一个重要原因，就是这些人放松了世 界观的改造。面对复杂多变局势，面对物欲喧嚣、诱惑肆虐的 世俗人生，每一个共产党员，要认真汲取教训，牢固树立正确 的世界观、人生观、价值观。

　　二、发扬优良传统 全心全意为人民服务是我们党的根本宗旨，密切联系群众 是我党的优良作风，立党为公，执政为民是无产阶级执政党的 本质特征。因此，各位党员必须牢记全心全意为人民服务的宗 旨，经受住考验，恪守党的根本宗旨。江苏省江阴县华西村党

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　　支部书记吴仁宝同志说过这样几句话：

　　“家有黄金数吨，每天只 能吃三顿；豪华房子独占鳌头，一人只能占一个床位。

　　”这表明 了一个老共产党员的正确利益观。党的性质和肩负的历史使 命，决定了我们党艰苦奋斗本色。艰苦奋斗不仅仅是一种生活 方式，更是一种高尚的精神境界。是艰苦创业的精神，吃苦实 干的精神，勤俭节约的精神，开拓进取的精神和无私奉献的精 神。邓小平同志针对改革开放后可能要倒下一些干部的严峻情 况， 谆谆告诫全党：

　　“应该保持艰苦奋斗的传统” ；

　　十八大党中央 提出“八项规定” ，更是要求我们坚持这个传统， 才能抗住腐败现 象，这此都深刻地昭示着我们，遏制腐败，必须始终如一地保 持和发扬艰苦奋斗的优良传统和作风。

　　三、争做时代先锋 我们是一线干部，就要发扬“吃苦耐劳、不危险阻、敢为人 先”的精神，在群众路线实践教育活动中争做“先锋” 。

　　一是艰苦奋斗， 争当促进农村发展的先锋。

　　在“为民、 务实、 清廉”的群众路线教育实践活动中，就要大家实实在在下基层、 知民意、帮民困、解民忧。农村条件比较艰苦，大家遇到这样 那样的困难和问题是在所难免的。但是，越是艰苦的条件，越 能磨练人的胆识和意志；越是困难的环境，越能考验人的能力 和水平。大家到农村工作，就是去经受艰苦环境的考验，去承 受复杂问题的磨练。一定要做好吃苦耐劳的准备，坚定攻坚克 难的信心，满怀干事创业的勇气，想方设法帮助群众，解决他 们实际困难，在艰苦的农村实践生活中增长自身才干。在驻村

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　　工作中，要真正做到发展为先，勇于探索、敢于突破，创新发 展理念，转变发展方式，破解发展难题，为农村改革发展作出 实实在在的贡献。要积极发展现代农业，扶持发展农业龙头企 业和农民专业合作组织，抓好农村基础设施建设，提高农业综 合开发水平，促进农业增效、农民增收。要充分发挥宽坪村畜 牧、劳务产业优势，大力发展特色经济，推进生态文明建设。

　　二是真抓实干，争当改善民生的先锋。改善和保障民生， 既是科学发展观的核心，也是包村干部工作的落脚点。群众最 注重实际，看到实实在在的事情。所以大家包村工作不是去做 客，而是去做事，一定要带着“主人翁”的态度深入基层，实实 在在干事，特别是从群众最急、最盼、最缺的问题入手，力求 多办几件有利于农村发展的实事，解决几件群众反映强烈的难 事，做成几件社会效益显著的好事，让群众享受更多的发展成 果，以赢得农村干部群众的信任和支持。同时，我们也要坚持 量力而行、尽力而为，从本地经济发展状况出发，提出切实可 行的目标，做到少花钱、多办事，把好事办实、实事办好，办 一件成一件，让农民得实惠、让老百姓满意。

　　三是敢抓敢管，争当维护稳定的先锋。营造和谐稳定的 环境是广大农民群众的共同愿望。包村干部既要抓发展抓致 富，又要帮助化解矛盾纠纷，维护农村稳定。要抓维稳，就要 在困难面前，敢闯敢试，敢为人先；在矛盾面前，敢抓敢管， 敢于碰硬，敢于较真。要善于做新形势下的群众工作，做每一 项决策，干每一项工作，都要集中群众的智慧，反映群众的意

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　　愿，满足群众的需求。我们经常说，要把矛盾发现在基层，解 决在萌芽状态。但为什么很多问题没有在基层发现、没有在萌 芽状态解决呢？就是因为我们没有真正把身子沉下去、没有把 精力投进去，没有把群众装在心中，没有把自己融入其中。

　　四是真帮实干，争当帮扶的先锋。这次群众路线教育实践 活动，每个人都有任务，都有担子，完成这一使命，这就要求 我们把身子沉下去、把精力投进去、把群众当亲人，尊重群众、 积极引导群众，发展特色产业，在政策、技术、资金等方面给 群众提供方便；在产、供、销等环节给群众提供信息；在困惑、 犹豫、顾虑之时给予信心，时刻与群众一道，攻坚克难、真干 实干，为所包村早日致富奔小康发挥自己应有的作用。

　　总之， 希望大家以这次教育课为契机， 推进个人廉洁建设， 增强自律意识。

　　

篇四：学校党风廉政党课讲稿

　　党风廉政建设教育讲课稿

　　城关镇党委书记 张金 2010 年 3 月 一、为什么要加强农村基层党风廉政建设，其现实意义是什么 为什么要加强农村基层党风廉政建设， 农村基层党风廉政建设是党风廉政建设的基础部分， 也是农村党 的建设的重要方面。农村党组织基数大，党员人数较多，既同群众接 触最紧密，又是党的路线方针政策的直接实施者，起到了承上启下的 作用。农村党员干部的一言一行，直接代表着党和政府在群众中的形 象，影响着党和政府在群众中的威信。加强农村基层党风廉政建设， 关系到农村改革发展稳定的大局， 关系到社会主义新农村建设的顺利 推进，关系到党在农村执政基础的巩固。搞好农村党风廉政建设，对 于改善党群关系、干群关系，维护党和政府在人民群众中的威信和形 象，加强党的执政能力，提高党的执政地位，具有特别重要的意义。

　　党的十六大以来，党中央把解决“三农”问题作为全党工作的重中之 重，并作出了一系列重要决策和部署。随着改革的深入和工业化、城 镇化的推进，农村的社会结构、生产方式、组织形式和利益关系正在 发生深刻变化，农村基层党风廉政建设面临许多新情况新问题。为适 应新的形势和任务，切实加强农村基层党风廉政建设，确保中央建设 社会主义新农村部署的贯彻落实，加快东乡实施“排头兵”发展战略 步伐，按照中共中央办公厅、国务院办公厅《关于加强农村基层党风 廉政建设的意见》和《建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防 腐败体系实施纲要》的要求，我镇决定举办这期基层党员干部反腐倡

　　廉教育培训班，希望在座各位严肃认真对待，切实提高自身廉洁自律 意识。

　　为什么要加强农村基层干部队伍廉政建设， 其现实意义是什 二、 为什么要加强农村基层干部队伍廉政建设， 么 要弄清楚这个问题首先必须明确村干部的主要职责是什么村干 部的主要职责：村干部是党和政府在农村的代言人，其职责是要认真 贯彻落实党和政府在农村的各种方针政策，维护好、实现好、发展好 人民群众的根本利益，带领当地群众发家致富，维护当地社会稳定。

　　这就要求村干部必须坚持扎根基层、深入群众、倾听群众呼声，关心 群众疾苦，时刻把人民的安危冷暖挂在心上，做到权为民所用，情为 民所系， 利为民所谋。

　　作为一名村干部一定要同群众保持密切的联系， 和群众打成一片，要深入了解群众的所思所想、所盼所怨，心里时刻 想着群众的小事，认真处理好群众的小事。有时我们认为的小事，在 群众那里都是天大的事。

　　谁丢掉群众的小事， 最终就要被群众所丢掉。

　　水能载舟，也能覆舟，一名干部没有了群众的支持，也就失去了领导 的基础。

　　加强农村基层干部队伍建设的现实意义有以下几点：

　　加强农村基层干部队伍建设的现实意义有以下几点：

　　1、加强农村基层干部队伍廉政建设是反腐败斗争形势发展的需 要 近年来，党中央、中纪委先后查处了一批省部级以上的高官，诸 如原中央政治局委员、北京市委书记陈希同、全国人大常委会原副委 员长成克杰、江西省原副省长胡长清贵州省原省委书记刘方仁等人，

　　这充分表明党中央对反腐败工作的高度重视和坚强决心。

　　2.加强农村基层干部队伍廉政建设，是实施东乡“排头兵”发展 战略，促进农村社会和谐的需要 中央《关于加强农村基层党风廉政建设的意见》明确指出，加强 农村基层党风廉政建设，是构建社会主义和谐社会的重要举措，是推 进社会主义新农村建设的有力保证。

　　新农村建设与和谐社会建设是当 前的大事，在座的都是农村最基层的干部，是农村工作的领导者和组 织者，要根据形势的发展领导和组织广大农民致富。

　　新形势的发展，迫使我们要不断创新工作思路，改变工作方法， 努力提高自己的综合素质。尤其在自身廉政建设上，一定要把握住自 己， 做到廉洁从政， 一心为民， 也只有这样才能适应形势发展的需要。

　　3、加强农村基层干部队伍廉政建设是密切干群关系、增强班子 凝聚力、战斗力的需要 加强农村基层干部队伍廉政建设，是农村基层干部的从政之基， 立身之本。党风问题，是关系党的生死存亡的大问题。古人讲：其身 正，不令则行，其身不正，虽令不从。正人要先正己，要努力做到公 正廉明。干工作要脚踏实地，求真务实。

　　加强农村基层干部队伍廉政建设是维护群众利益的重要前提。

　　加强农村基层干部队伍廉政建设是带好队伍，共谋发展，增强凝 聚力战斗力的重要保障。

　　我们在座的各位都是通过党员和群众选举上 来的村干部，这说明，群众对你们是十分信任的，对你们是寄予厚望 的。大家一定要保持清醒头脑，要有自知之明，既要看到自身长处，

　　又要正视自己的不足，务必始终保持谦虚谨慎、不骄不燥的作风，树 立起领导者的良好形象。

　　总之，无论从党风廉政建设和反腐败工作的发展形势看，还是从 我们面临的发展机遇与肩负的责任看， 村级干部加强自身廉政建设是 当前做好农村工作，维护农村发展、稳定大局的一项重要工作，具有 重要的现实意义。

　　三、如何加强农村基层干部队伍廉政建设 怎样加强农村基层干部队伍廉政建设：

　　1、加强自身修养，强化三种意识。一是情为民所系，强化群众 意识。情为民所系，就必须树立正确的权力观、地位观、利益观。我 们的一切权力都是群众给予的，是父老乡亲哺育了我们，我们必须真 心诚意地回报他们。

　　我们都应该像焦裕禄、 孔繁森、 郑培民同志那样， 对人民群众怀着赤子之心，视人民为父母，发自内心、出于本能地热 爱人民。要甘于当公仆，甘为孺子牛，而不能以“父母官”自居，做 官当老爷，凌驾于群众之上，更不能利用人民给予的权力以权谋私。

　　只有摆正自己同人民群众的位置，从根本上端正对人民群众的态度， 才能正确使用手中的权力， 始终同人民群众同呼吸， 共命运， 心连心。

　　二是权为民所用，强化权责意识。在座的各位，现在手中都拥有了一 定的权力，但要饮水思源，想想权力是从何而来？权力是群众赋予我 们的，群众是权力的源泉，也是你们有效行使权力的依靠。你们要感 谢他们的信任和支持。还要认识到手中的权力意味着责任，也意味着 服务。因此，你们要使用好手中的权力，强化公仆观念和服务意识，

　　把手中的权力作为群众办实事的职责和义务， 而不是为自己或者亲友 谋取私利的工具。如果你们没有承担起这份责任，没有尽到自己的责 任为群众办实事，群众就有权收回你们的权力，赶你下台，重新选定 其他信任的人。三是利为民所谋，强化公心意识。群众利益无小事， 群众眼里无小事。群众往往是从身边看得见、摸得着的事来观察评判 我们的干部。广大党员干部特别是农村干部，既要有为村里的发展大 计操心，还得要积极帮助群众解决穿衣、吃饭、住房、柴米油盐疾病 卫生等问题；既要注意抓经济发展的大事，也要重视解决群众一家一 户难办的小事。凡是涉及群众的切身利益和实际困难的事情，再小也 要竭尽全力去办。我们绝不能坐而论道，落实起来“只听楼梯响，不 见人下来” ，而是要结合本村的实际，扎扎实实地研究和采取一些真 正为群众办实事、解难题、做好事的措施，以求最大限度地为群众提 供方便和服务。

　　2、严于律己，规范自己的行为。严格按照《关于加强基层党风 廉政建设的意见》后面的农村基层党员干部行为规范中的“六要六不 要”“十不准”要求去规范自己的行为。我认为着重要把握好以下三 、 个重点：首先要抓好《关于加强基层党风廉政建设的意见》和相关制 度的落实。其次要抓好自身和班子的廉洁自律。要抓好班子的廉洁自 律，首先必须率先垂范、严于律己。要做好自身廉洁自律，应在以下 几个方面引起注意：一要严于律己，讲“慎独慎微”“慎独慎微”就 。

　　是深居独处时，也能够谨慎不苟，严守廉洁自律的道德防线。现在的 干部独立工作的场合多了，有的人认为无人监督，抱着侥幸的心理，

　　做出违反原则和法规的事情， 最后受到法律的制裁和纪律处分。

　　所以， 领导干部做到清正廉洁，要慎微，把好第一道关，守住第一道防线。

　　二要团结同志，讲“慎交” 。俗话说：近朱者赤，近墨者黑。领导干 部一定要择善从友，远小人，亲贤臣。邓小平说过：朋友要交，但要 心中有数。现在经济活动、经济来往、经济分配方式多种多样，我们 要与不同的人打交道，各有各的利益。特别是处于领导干部岗位、权 力部门的关键岗位，找你办事的人，多数是想搞点项目、做点生意或 者是捞点优惠政策。对这些人应当多注意，保持清醒，否则不知到谁 害谁呢。

　　许多干部就是被所谓的朋友拉下了水。

　　三要依法行政， “慎 讲 权” 。要充分认识到领导干部只有接受人民的委托来行使管理国家事 务的权力，我们是人民的仆人， “主人”与“仆人”的关系不能颠倒。

　　党的性质决定了我们干部手中的权力，只能用来为人民服务，绝不能 把权力私有化、商品化，为个人家庭谋利益。现在我们的法制越来越 健全，我们从事公务活动，履行职责，处理各种复杂情况，都必须依 法行政，决不能凭经验、凭感觉、凭感情来决定和处理问题，我们也 发生过一些不依法办事而惹来很多麻烦、使矛盾激化的事情。群众的 法治观念越来越强，所以要求我们必须做到有法可依、有法必依。最 后自觉接受监督。监督是加强党的建设，提高执政能力的一条重要途 径。对于我们每一名党员干部来说，监督对于加强党性修养，提高领 导水平、领导能力，树立人格魅力是一项重要的措施。手中有权了， 责任也就大了，就越要注意监督，自觉接受监督，失去监督的权力必 然导致腐败。接受监督要做到：听得进、听得到、听得明。你们当上

　　了村干部并不意味着，也不见得就比别人聪明多少，高明之处就是把 大家的智慧集中起来。我们要真心实意地听，不走形式，广纳良言， 善于解剖自己；要创造条件经常去听，提供良好环境、良好氛围，让 各个渠道畅通无阻；

　　要善于分析、 研究， 对照群众意见进行总结分析， 及时改进工作。要进行正确的分析和研究。总之对待群众的意见和反 映，做到有则改之，无则加勉。

　　同志们，今天的学习培训只是个提示、起到抛砖引玉的作用，希 望你们今后带头学法、 守法， 用法律和党纪政纪条规规范自己的行为， 慎重地用好自己手中的权力。

　　

篇五：学校党风廉政党课讲稿

　　教师党员党风廉政党课讲稿

　　教师的职业神圣而光荣，担负着培育下一代的艰巨任 务，只有廉洁从教，才能真正做到爱岗敬业。精心整理了《教 师党员党风廉政党课讲稿》，欢迎阅读，仅供参考，如果想 了解更多的相关信息，请继续关注我们。

　　同志们：

　　为贯彻落实《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准 则》，切实加强对党员干部的反腐倡廉教育，提高新形势下 反腐倡廉教育的针对性和实效性，按照我校党风党纪学习宣 传教育活动的安排，对党员教师进行以“增强制度意识，争 做执行表率”为主题的廉政教育，切实提高党员教师的思想 政治素质，增强防腐拒变的能力。今天，我讲的题目是《贯 彻落实廉政准则，争当廉洁从教表率》。

　　随着新时期党建工作特别是反腐倡廉建设的不断深入， 党中央审时度势，及时修订了《中国共产党党员领导干部廉 洁从政若干准则》。《廉政准则》是规范党员领导干部的重要 基础性法规，其中的 8 个方面“禁止”和 52 个“不准”，涵 盖了行政权力行使中极易滋生腐败的各个领域，包括党员领 导干部私自从事营利性活动的问题、违规干预和插手市场经

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　　济活动问题、浪费挥霍等干部作风问题，可以说，《准则》 明确了哪里是“不能入”的禁区，哪些是不能触的“高压线”。

　　从某种意义上说，《廉政准则》的发布和实施，在对党员领 导干部违纪行为惩处的同时，更重要的还是警示、教育和保 护，最大程度地使党员领导干部少违纪违法甚至是不违纪违 法。只要我们自觉遵守《廉政准则》的各项规定，时刻保持 高度警惕，始终做到警钟长鸣，就一定能够保证自己的“安 全”。我们作为教育工作者，肩负的是育人的重任，一直以 来“一支粉笔，两袖清风，三尺讲台”已经成了教师的生动 写照，说到反腐倡廉，也许有些同志会认为很难与教师联系 到一起。但是仔细想想，作为一名党员教师，爱岗敬业，为 人师表，热爱学生，真诚平等地对待每一位学生，教育好每 一个学生，使他们能够从小就懂得崇尚洁身自爱，不就需要 有一颗廉洁从教之心吗?我们在平时的教育教学工作中不难 发现，学生和学生之间存在很大的差异，一是学生个体上的 差异，有个性活泼的、文静的、内向的、外向的;学习认真 的、马虎的、成绩优异的、一般的、甚至有放弃学习的等等， 所有这些差异都有可能引起老师感情上的偏颇;二是学生家 庭背景上的差异，有的是普通市民的孩子，有的是政府官员 的子女，有的是外来民工的孩子，有的是企业主老板的孩子， 有的孩子打扮得很时尚，有的孩子穿着很朴素等等，这些不 同家庭的背景背后，有着经济和文化层次上的差异，这也有

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　　可能引起教师认识上的偏颇。我们是不是用“一把尺子”平 等的对待每一个孩子了呢?举几个最现实的例子，有的家长 为了让孩子能够坐到好的位置，可能会找到各种各样的关系 去给老师打招呼;有的家长为了孩子能得到老师的特殊关 照，也可能会找到关系去说情，甚至请客送礼;有的老师因 为接受了家长的吃请，不得不去按家长的意思办;有的老师 为了点蝇头小利，向学生推销资料，摊派辅导用书;有的教 师采取各种隐蔽方式办辅导班收取补课费，搞有偿家教，并 教唆引诱甚至强迫学生参加所谓的补习班，若不参加平时就 会给脸色看;家长来学校了解学生情况，有的老师态度冷漠， 甚至有的老师动辄就把家长叫到学校进行训斥;有的老师很 会演“变脸”，有权能办私事的家长有求必应，对无权无势 的家长视而不见;有的老师歧视差生，有体罚和变相体罚学 生行为;有的干部不按权限和程序办事，超出职责范围乱当 家乱说话等等现象，这些都是非常现实而不可回避的问题， 更是与《廉政准则》的要求相悖的。由此可见，社会在不断 的进步与发展的同时仍然充斥着各种诱惑，人的思想和观念 难免会受到金钱和利益的诱惑与腐蚀，我们随时都有可能被 “糖衣炮弹”打到，廉洁自律的防线也随时都会被突破，这 能说反腐倡廉离我们很遥远吗?

　　同志们，反腐莫论事大小，倡廉不在位高低，自然界有 阳光明媚也有风雨如磐，社会生活中有光明也有黑暗，但是

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　　无论历史如何变迁，无论时代怎样发展，廉洁清正永远是时 代的呼唤，勤政廉政永远是人民的期盼。作为教师，《中小 学教师职业道德规范》就是我们的行为准则，《廉政准则》 也同样关系到我们每一个人，我们要以高度的责任心和神圣 的使命感主动融入到反腐倡廉工作中，始终保持共产党人的 高尚情操和政治本色，树立新时期人民教师良好形象。

　　那么，我们该如何做到廉洁从教呢? 首先，应该做到平等对待每一个学生，决不能因学生性 别、智能、家庭条件等差异而采取不同的态度和情感模式。

　　在我们的教育过程中，必须考虑到这些差异，为的是因材施 教，但更重要的是我们要明确，我们同时面对的是一个个独 立的个体，他们都是你的学生，都应该得到你应有的关怀和 教导，这一点是没有差异的。教师从教学的公正性，可以充 分反映出教师人格的崇高性。具体体现在对每一个学生都能 给予全心全意地关注，尤其体现在对待后进生、学习困难学 生的转化问题，一有爱心，二有信心，三有耐心。

　　其次，一定要爱岗敬业，将自己的教学才能奉献在学校， 奉献在课堂，奉献给学生，这也需要有廉洁从教之心。关于 个别教师办辅导班的问题，学校一直持反对态度，并明令禁 止教师授意学生参加辅导班和动员学生参加自己办的辅导 班(含节假日)等有偿家教行为。这种行为与《廉政准则》第 二条规定“禁止私自从事营利性活动”，《中小学教师职业道

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　　德规范》第七条规定：“廉洁从教。坚守高尚情操，发扬奉 献精神，自觉抵制社会不良风气影响。不利用职责之便谋取 私利。”是完全相悖的，不仅损害了教师队伍的良好形象， 而且干扰了学校正常的教学秩序。我们内行都清楚，学生参 加辅导班，不仅不能从根本上解决提高学习成绩的问题，而 且容易让学生过于依赖课外辅导，渐渐脱离课堂，还影响到 其他学科的学习。这不利于对学生学习主动性和创造性的培 养，不利于学生身心的健康发展，同时还给学生家庭带来了 不必要经济负担。现在是市场经济，社会上盛行办辅导班， 搞有偿家教，似乎归结起来就是有需要就有市场。作为一名 教师工作之余，为他人辅导，付出了时间精力和智慧，得到 物质或者金钱上的回报，看起来天经地义，无可厚非，但是 仔细想想，个别教师办辅导班、搞有偿家教，完全是把个人 利益放在眼前，一个目的就是为了赚钱，这样做就是损害教 师的职业形象。教师的神圣职责就是教书育人，它要求教师 应全身心地投入到教育教学工作中去，全心全意地教育好每 一个孩子，这其中自然也对学生的培优补差。把这分内之事 当作分外之事来做如何能够自圆其说呢?相反，我们的教师 当中不也有利用休息时间无偿辅导学生，家长打电话到学校 感谢的吗?这两种做法是不是反映出两个不同的思想境界呢? 可以说，教育工作是一种特殊的工作，它不能完全地以 7 小 时或者 8 小时坐班来衡量教师的工作量，也不能完全用学生

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　　的考试成绩来评价教师的职业道德水平，因此，这就决定了 教师必须具备应有的爱岗敬业和无私奉献精神。

　　教师的职业神圣而光荣，担负着培育下一代的艰巨任 务，教师的人格对学生的学习、生活、为人、处事等诸多方 面都具有潜移默化的熏陶作用，会直接地影响学生身心的发 展。教师只有廉洁从教，才能真正做到爱岗敬业，真正为人 师表，才能把真、善、美的种子播撒在学生心田，并使之“开 花”、“结果”。

　　其一，要“知”与“行”结合。思想是行动的先导，贯 彻落实《廉政准则》这部规范党员领导干部的重要基础性法 规，首先必须抓好对《廉政准则》的学习，要逐条逐句学， 原原本本学，全面、透彻、深入地领会其精神实质，筑牢拒 腐防变的思想防线。仅是知道明白该做什么，不该做什么还 不够，还必须将形成的理念用于实践，做到知行合一，在工 作、生活和社会交往中自觉践行。要强化信念意识，做政治 上的明白人，心中要始终清楚什么人可交，什么人不可交; 什么事可做，什么事不可做。在全国纪检监察机关查处的违 纪案件中，很多人都是因为“交友”不慎出了问题，教训不 可谓不深刻。我们党员干部也是人，也有自己的亲朋和同学， 也有属于自己的感情空间。但是，我们结交朋友，必须从保 持清正廉洁的角度出发，把握好交友的度。尤其是当我们由 于地位的变化，而出现的一些新朋友，我们更要留意，认真

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　　分析一下对方是不是别有用心、另有所求，是不是看中了我 们手中的权力，如果是这样，我们就要当心了。因此，既不 能排斥正常、健康的人际交往，也不能滥交朋友，更不能把 朋友关系异化为酒肉关系、金钱关系和交换关系，在人情交 往中要做到即讲感情又不徇私情。要多与那些品行端正、正 直坦诚、敢说真话、直言不讳的人交朋友，形成事业上相互 支持，感情上和谐融洽的人际关系。

　　其二，要“自律”与“他律”结合。一定要守住第一道 防线，有这样一个历史故事：一个古代官员乘轿进城遇雨， 看到一个轿夫穿了双新鞋，开始时小心翼翼地只挑干净的路 面走，“择地而行”，后来轿夫一不小心，踩进泥水坑里，由 此便“不复顾惜”了。他把这件事讲给另一个官员听，另一 个官司员很受震动，表示“终身不敢忘”。这个故事说明， 人一旦“踩进泥水坑”，心里往往就放松了戒备。反正鞋已 经脏了，一次是脏，两次也是脏，于是便有了惯性，从此便 “不复顾惜”了。我们有些党员干部也是这样，他们起先在 工作中兢兢业业，能够做到清正廉洁，偶然一不小心踩进“泥 坑”，就从此放弃了自己的操守，破罐子破摔了。我们如果 不能正确地对待诱惑，唯利是图、见利忘义、利令智昏，势 必走上以权谋私的邪路，最终误党、伤国、损民、害己。所 以要经常用《廉政准则》为自己的行为敲警钟，不断强化自 律意识，做清正廉洁的带头人，管住自己的脑，不该想的不

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　　要想;管住自己的眼，不该看的不要看;管住自己的嘴，不该 吃的不要吃;管住自己的手，不该拿的不要拿;管住自己的 腿，不该去的不要去。要像古人那样“一日三省吾身”，自 重、自省、自尊、自励，正确对待个人利益，自觉防止私欲 膨胀;要把学生利益放在首位，时刻关心他们的身心健康发 展。这样才能做到“绝非分之想，拒非分之物”，不为物欲 所惑，不为人情所累。

　　其三，要“勤小物，治其微”。能否正确对待小事，能 否防微杜渐，是共产党员的基本修养问题。千里之堤，溃于 蚁穴，一个细节能成就一个人，也能毁掉一个人。有个寓言 说，有个偷针者和偷牛者一起被游街，偷针者感到委屈，发 牢骚说：“我只偷了一根针，为什么和盗牛贼一起游街，太 不公平了!”盗牛者对他说：“别说了，我走到这一步也是从 偷针开始的。”这个故事告诉我们，任何事物都是由小变大， 由量变到质变的。一个人不可能一夜之间成为腐败分子，其 走向腐化堕落大多是从不注意小事小节开始的。胡长清第一 次只是接受了不法商人赠送的两支毛笔，后来发展到接受他 人的宴请、金钱等，再后来便一发不可收拾，竟肆无忌惮地 索要起来，最终被判死刑。“千里之堤，溃于蚁穴”，“小洞 不补，大洞吃苦”，这都是至理名言，一定要牢记。《廉政准 则》的 52 条不准，从细微处，从小事情，对党员干部的日 常执政行为进行了规范。这就要求我们的广大党员，要“勿

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　　以恶小而为之”，从小事做起，从细微处注意，管好自己的 “癖好”，管好身边人的“要求”。领导干部一定要谨记，越 是小事越要留心，越是独处越要小心，越是顺境越要清醒， 耐得住寂寞，稳得住心神，管得住手脚，抵得住诱惑，经得 住考验。

　　我们要增强制度意识，打牢遵纪守法思想基础，把制度 转化自己的行为准则自觉行动。制度面前没有特权、制度约 束没有例外，每个人都要学习制度、严格执行制度、自觉维 护制度，只有这样各项工作和事业才能顺利发展，反腐倡廉 建设才能不断取得新的成效。要自觉地把自己的一言一行置 于组织和群众监督之下，热情欢迎监督，自觉接受监督，主 动开展监督，对组织和群众的意见要本着“有则改之，无则 加勉”的态度，以外力促使自己内在廉政细胞的生长。我们 要从廉洁自律做起，严格要求自己，加强自我约束，自觉接 受党内外各种形式的监督，加强自我警示，做到警钟常鸣， 提高“思廉、践廉”自觉性。

　　同志们，教师是学生增长知识和思想进步的导师，一言 一行，都会对学生产生影响，让我们以《廉政准则》为准绳， 怀着对学生负责，对家长负责，对社会负责的态度，从现在 做起，从自我做起，继续发扬“捧着一颗心来，不带半棵草 去”的优良传统，净化校园这块纯净的圣土，共同维护教师 廉洁奉献的师德操守，为我们的民族撑起我们傲岸的脊梁!

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　　这是我们应该做到的，也是我们一定能够做到的!因为，我 们是光荣的人民教师!一名党员教师!

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篇六：学校党风廉政党课讲稿

　　2022 年最新教师党课讲稿：发挥先锋模范作 用 争做人民满意教师

　　党课讲稿 教师党课讲稿：发挥先锋模范作用，争做人民满意教师 “百年大计教育为本，教育大计教师为本。”振兴国家的 希望在教育，振兴教育的希望在教师，一个人遇到好老师是人 生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源 不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。教师队伍建设 是关系学校发展进程和水平的决定因素，是学校的发展之基、 竞争之本、提高之源。教师队伍建设的关键要看我们的党员在 日常学习、工作和生活中是否发挥了先锋模范作用。党员的先 锋模范作用是党的先进性的具体体现，共产党员发挥先锋模范 作用的关键在于党员自身立足本职岗位，努力实践“三个代表”， 创造一流业绩。教师队伍中的共产党员先锋模范作用的充分发挥，主 要从以下六个方面做起：

　　一、要在坚定信念，为人师表上发挥先锋模范作用 理想信念，是好老师的人格基石。“师者，所以传道、授业、解惑 也。”教师是人类文明的传递者、学生人生道路的引 路人。有什么样的教师，就有什么样的教育;有什么样的教育，就有 什么样的学生。梦想要以梦想去点燃，理想要用理想去唤醒。一个抱 有理想信念的教师，才有可能在孩子的心中播下梦 想的种子。在价值取向多元的时代，我们要以理想信念为基，

　　让每一个教师都有远大的志向、纯粹的心灵、高尚的节操。古人讲：

　　“贤希圣，士希贤。”广大教师只有树立崇高的职业信念，把教书育 人当作自己的伟大使命，我们的教育才会灿烂，我们的学生才有希望。

　　一个有理想信念的好老师，心中装着国家和民族。在中国教育史上， 被人们所称道、为历史所铭记的好老师，无一例外都是把自己的教书 育人事业与国家、民族的奋斗目标、前途命运联系在一起。孟子说人 生有三乐，其中之一就是“得天下英才而教育之”。如果一位教师自 觉选择了为他人、为社会做有益的事情，为国家发展、民族复兴培养 更多更好的人才，并以此为人生大乐，那么他的人生就有了永恒价值， 他所从事的这一职业就获得了伟大意义。今天，在亿万人民向着民族 复兴梦想迈进的征程中，教师既是筑梦人，也是追梦人、圆梦人，广 大教师要忠诚于党和人民的教育事业，为实现中国梦培养更多更好的 人才。这也就是我们说的教育情怀吧。

　　二、带头加强师德修养，争当为人师表的模范。

　　老师对学生的影响，离不开老师的学识和能力，更离不开老师为人 处世、于国于民、于公于私所持的价值观。一个老师如果在是非、曲 直、善恶、义利、得失等方面老出问题，怎么能担起立德树人的责任？ 对于学生来说，教师的影响力是强大而深远的，从人格方面尤其如此。

　　好的教师可以使学生感到人性的美好，不称职的教师却能使学生过早 的看到和领悟到人性 丑恶的一面，甚至会由此毁掉一个孩子的一生。广大教师必须率先 垂范、以身作则，引导和帮助学生把握好人生方向，特别是引导和帮

　　助青少年学生扣好人生的第一颗扣子。教师的道德修养如何，不仅决 定着教师育人水平的高低，也决定着教育改革和发展的成败，更体现 着我们的党员是否具有先进性、能否起到先锋模范作用。目前我们的 师德、师风还存在许多问题，比如教师参加有偿辅导问题，推销或变 相推销教辅材料问题，体罚或变相体罚学生问题等。尽管这些问题是 个别现象，但它却引起了人民群众的不满，影响了广大教师群众的形 象，其实质是党风和社会风气问题在教师队伍中的集中反映。而要解 决这些问题，还是要从抓党风入手，从抓我们党员教师的职业道德教 育入手。加强党员的师德修养，一要靠严格自律，自觉用《党章》和 《师德规范》及《十条禁令》、《八不准》来约束自己的言行；二要靠 榜样激励，以郑培民、焦裕禄、孔繁森、殷雪梅等优秀共产党员为榜 样，学习他们的先进事迹和崇高精神，“见贤思齐”才能成为“高尚 的人”；三要靠“身体力行”，要求教师要做到的、党员首先要做到， 要求普通党员要做到的、领导干部首先要做到。并加强党性修养，锤 炼优秀品格，时时处处严格要求自己，切实履行好党员的义务，始终 保持共产党人的先进性，在工作、学习和生活中注重发挥模范带头作 用，成为教师学习的榜样，在解放和发展生产力、推动社会全面进步 的实践中充分发挥先锋模范作用，以自身的实际行动充分体

　　现共产党人的先进性的时代精神。如果我们的每一位党员都成为一 名品德高尚的老师，就会影响和带动起周围的人，我们的师德师风就 会有根本的好转。

　　三、要在加强学习，在与时俱进上发挥先锋模范

　　加强政治理论学习。共产党是一个政治组织，作为她的一员，理应 具有很强的政治观点和政治意识。现在，少数党员党的意识不够强， 很大程度上是因为不注意政治学习所造成的。增强党的意识，首先要 加强政治学习，即加强马克思主义理论修养。不但必须认真学习、反 复学习的，并且要真正学懂，联系实际贯彻运用。只有刻苦学习，掌 握了科学理论的精神实质，正确理解和把握其立场、观点、方法，才 能使理想信念和人生追求建立在坚实的基础之上，才能树立正确的世 界观、人生观、价值观。这样我们才能在纷繁复杂的局势面前、在各 种诱惑面前保持清醒的头脑，我们才能少一点主观主义，多一点客观 辩证法，少一点表面性，多一点本质性，少一点盲目性，多一点自觉 性。

　　加强科学文化知识学习。扎实的知识功底、过硬的教学能力、勤勉 的教学态度、科学的教学方法是老师的基本素质，其中知识是根本基 础。过去讲，要给学生一碗水，教师要有一桶水，现在看，这个要求 已经不够了，应该是要有一潭水。争当“学习型教师”、不断推进自 身专业化发展，是我们每一个党员应当履行的义务。我们要结合正在 进行的新课程改革和创建

　　

篇七：学校党风廉政党课讲稿

　　教师党员党风廉政党课讲稿

　　教师的职业神圣而光荣，担负着培育下一代的艰巨任

　　务，只有廉洁从教，才能真正做到爱岗敬业。

　　精心整理了《教 师

　　党员党风廉政党课讲稿》，欢迎阅读，仅供参考，如果想 了解更多

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　　同志们：

　　为贯彻落实《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准

　　则》，切实加强对党员干部的反腐倡廉教育，提高新形势下 反腐倡

　　廉教育的针对性和实效性，

　　按照我校党风党纪学习宣

　　传教育活动的安排，对党员教师进行以“增强制度意识，争 做执行

　　表率”为主题的廉政教育，切实提高党员教师的思想 政治素质，增

　　强防腐拒变的能力。今天，我讲的题目是《贯 彻落实廉政准则，争

　　当廉洁从教表率》

　　。

　　随着新时期党建工作特别是反腐倡廉建设的不断深入， 党中

　　央审时度势，及时修订了《中国共产党党员领导干部廉 洁从政若干

　　准则》。《廉政准则》是规范党员领导干部的重要 基础性法规，其

　　中的 8 个方面“禁止”和 52 个“不准”，涵 盖了行政权力行使中

　　极易滋生腐败的各个领域，

　　包括党员领

　　导干部私自从事营利性活动的问题、 违规干预和插手市场经

　　济活动问题、浪费挥霍等干部作风问题，可以说，

　　《准则》

　　明确了哪里是“不能入”的禁区，哪些是不能触的“高压

　　线” 从某种意义上说，《廉政准则》的发布和实施，在对党员领 导

　　干部违纪行为惩处的同时，更重要的还是警示、教育和保 护，最大

　　程度地使党员领导干部少违纪违法甚至是不违纪违 法。只要我们自

　　觉遵守《廉政准则》的各项规定，时刻保持 高度警惕，始终做到警

　　钟长鸣，就一定能够保证自己的“安 全”。我们作为教育工作者，

　　肩负的是育人的重任，一直以 来“一支粉笔，两袖清风，三尺讲台”

　　已经成了教师的生动 写照，说到反腐倡廉，也许有些同志会认为很

　　难与教师联系 到一起。但是仔细想想，作为一名党员教师，爱岗敬

　　业，为 人师表，热爱学生，真诚平等地对待每一位学生，教育好每

　　一个学生，使他们能够从小就懂得崇尚洁身自爱，不就需要 有一颗

　　廉洁从教之心吗 ？我们在平时的教育教学工作中不难 发现，学生

　　和学生之间存在很大的差异，一是学生个体上的 差异，有个性活泼

　　的、文静的、内向的、外向的

　　；学习认真

　　的、马虎的、成绩优异的、一般的、甚至有放弃学习的等等， 所有

　　这些差异都有可能引起老师感情上的偏颇

　　；二是学生家

　　庭背景上的差异，有的是普通市民的孩子，有的是政府官员 的子女，

　　有的是外来民工的孩子， 有的是企业主老板的孩子， 有的孩子打

　　扮得很时尚，有的孩子穿着很朴素等等，这些不 同家庭的背景背后，

　　有着经济和文化层次上的差异，这也有

　　可能引起教师认识上的偏颇。我们是不是用“一把尺子”平 等的对

　　待每一个孩子了呢 ？举几个最现实的例子，有的家长 为了让孩子

　　能够坐到好的位置，

　　可能会找到各种各样的关系

　　去给老师打招呼；有的家长为了孩子能得到老师的特殊关 照，也

　　可能会找到关系去说情，甚至请客送礼

　　；有的老师因

　　为接受了家长的吃请，不得不去按家长的意思办

　　；有的老师

　　为了点蝇头小利，向学生推销资料，摊派辅导用书

　　；有的教

　　师采取各种隐蔽方式办辅导班收取补课费，搞有偿家教，并 教唆引

　　诱甚至强迫学生参加所谓的补习班，

　　若不参加平时就

　　会给脸色看；家长来学校了解学生情况， 有的老师态度冷漠， 甚

　　至有的老师动辄就把家长叫到学校进行训斥

　　；有的老师很

　　会演“变脸”，有权能办私事的家长有求必应，对无权无势 的家长

　　视而不见；有的老师歧视差生，有体罚和变相体罚学 生行为；有

　　的干部不按权限和程序办事，超出职责范围乱当 家乱说话等等现象，

　　这些都是非常现实而不可回避的问题， 更是与《廉政准则》的要求

　　相悖的。由此可见，社会在不断 的进步与发展的同时仍然充斥着各

　　种诱惑，

　　人的思想和观念

　　难免会受到金钱和利益的诱惑与腐蚀， 我们随时都有可能被

　　“糖衣炮弹”打到，廉洁自律的防线也随时都会被突破，这

　　能说反腐倡廉离我们很遥远吗 ？

　　同志们，反腐莫论事大小，倡廉不在位高低，自然界有 阳光

　　明媚也有风雨如磐，社会生活中有光明也有黑暗，但是

　　无论历史如何变迁，无论时代怎样发展，廉洁清正永远是时 代的呼

　　唤，勤政廉政永远是人民的期盼。作为教师，

　　《中小

　　学教师职业道德规范》就是我们的行为准则， 《廉政准则》

　　也同样关系到我们每一个人，我们要以高度的责任心和神圣 的使命

　　感主动融入到反腐倡廉工作中，

　　始终保持共产党人的

　　高尚情操和政治本色，树立新时期人民教师良好形象。

　　那么，我们该如何做到廉洁从教呢 ？

　　首先，应该做到平等对待每一个学生，决不能因学生性 别、

　　智能、家庭条件等差异而采取不同的态度和情感模式。

　　在我们的教

　　育过程中，必须考虑到这些差异，为的是因材施 教，但更重要的是

　　我们要明确，我们同时面对的是一个个独 立的个体，他们都是你的

　　学生，都应该得到你应有的关怀和 教导，这一点是没有差异的。教

　　师从教学的公正性，可以充 分反映出教师人格的崇高性。具体体现

　　在对每一个学生都能 给予全心全意地关注，尤其体现在对待后进生、

　　学习困难学 生的转化问题，一有爱心，二有信心，三有耐心。

　　其次，一定要爱岗敬业，将自己的教学才能奉献在学校， 奉

　　献在课堂，奉献给学生，这也需要有廉洁从教之心。关于 个别教师

　　办辅导班的问题，学校一直持反对态度，并明令禁 止教师授意学生

　　参加辅导班和动员学生参加自己办的辅导 班（含节假日）等有偿

　　家教行为。这种行为与《廉政准则》第 二条规定“禁止私自从事营

　　利性活动”，《中小学教师职业道

　　德规范》第七条规定：“廉洁从教。坚守高尚情操，发扬奉 献精神，

　　自觉抵制社会不良风气影响。不利用职责之便谋取 私利。”是完全

　　相悖的，不仅损害了教师队伍的良好形象， 而且干扰了学校正常的

　　教学秩序。我们内行都清楚，学生参 加辅导班，不仅不能从根本上

　　解决提高学习成绩的问题，而 且容易让学生过于依赖课外辅导，渐

　　渐脱离课堂，还影响到 其他学科的学习。

　　这不利于对学生学习主

　　动性和创造性的培 养，不利于学生身心的健康发展，同时还给学生

　　家庭带来了 不必要经济负担。现在是市场经济，社会上盛行办辅导

　　班， 搞有偿家教，似乎归结起来就是有需要就有市场。作为一名 教

　　师工作之余，为他人辅导，付出了时间精力和智慧，得到 物质或者

　　金钱上的回报，看起来天经地义，无可厚非，但是 仔细想想，个别