篇一：优秀少先队中队主要事迹少先队员先进事迹

　　优秀少先队中队主要事迹材料 3 篇

　　篇一 五(1)中队是一个团结友爱的集体 ，是一个奋发向上、朝气蓬勃的集 体，是一个有着强大凝聚力、生命力、创造力的集体 五(1)中队拥有 45 名成员。

　　在这个温馨的中队大家庭里，每个人都在不断发掘自己的潜能，提高自身素质， 为这个集体增光添彩。虽然年轻，但充满自信;虽然稚嫩，但敢于拼搏。短短的 四年多来，我们相亲相爱，携手共进，以坚实的步履留下了让我们引以自豪的足 迹，展示了我们独特的风采。

　　一、树立良好的班风、学风 良好的班风是中队工作顺利开展，中队健康发 展的前提。因此我们提出“班级是我家，我们都为她”的理念，靠集体里每位同 学的悉心经营，同心同德，为班级争光，为中队添彩，以此增加同学们的集体荣 誉感，班级自豪感，形成团结协作，拼搏进取的团队精神，这便是强大的班级凝 聚力。

　　没有规矩不成方圆，一个优秀的中队要有一套完善的制度来管理，为此，我 们常常组织召开班委会和中队会，共同讨论中队建设计划和存在问题，首先特意 建立起了中队活动方案：每周上一次队会课，每月进行一次思想交流，每月做一 次中队工作总结;利用晨会时间组织全体队员认真学习《小学生守则》和《日常 行为规范》，以规范指导自己。现在队员们每天都能利用课后时间帮家长做力所 能及的事;在校看到某个角落有杂物，他们的身影就出现在哪里，校园的每个角 落中都留下了他们的足迹。其次发扬民主精神，调动广大同学的积极性，让大家 一起参与到中队的管理和建设当中。我们共同制定了《五(1)中队一日常规》制 度，督促同学们学习、做好各项常规工作，为班级建设顺利前进打下了坚实的基

　　础，几个学期来，“文明班”“流动红旗班”“卫生先进班”等称号常常光顾我 们中队。

　　一个班级的班风建设好了，才会有浓厚的学风，才能营造一个良好的学习氛 围，让大家在这个学习气氛浓郁的环境中共同进步。慢慢地，孩子们都相信“一 份耕耘，一份收获”的道理，每一次考试中，虽然我们班的成绩并不是每次都居 年级前列，但孩子们都能在每一次考试中有所进步、提高，这深受老师们的好评， 让老师们深感欣慰。优秀的学生更奋发，中等学生不再安居中游，后进学生也激 励得要不断进步。是啊，这世上最的敌人不就是自己吗? 二、培养优秀的班干部 一个成功的班集体，必须有一支能干的班干队伍。班干部作为联系班主任与学生 的桥梁，作为班主任的助手，他们工作能力的高低，工作方法的好坏，在同学中 威信的高低，往往能够决定一个班级的精神面貌与学习风气。我们班的班干部是 通过学生自荐、民主选举的方式产生，在班主任的培训指导下，现在的班干部们 工作认真、责任心强，都能各司其职，互相配合共同为班集体建设做出了自己的 贡献。比较优秀的中队干部有中队长市三好学生 xxx、中队长县三好学生 xx、宣 传委员校三好学生 xx、xxx 等等。她们处处严格要求自己，恪尽职守，互相合作 为中队及学校建设和发展做出了很大的贡献。

　　三、注重班级文化的建设，延长“爱”的主线。

　　“爱”是一个永恒的主题。新世纪、新时代的到来，更需要加强爱的教育。

　　日常的文化建设中，应该注重“爱”的教育，通过班队会课，我们发现了人 生的“爱”，探讨了许多人生的哲理，并且及时总结过去的经验教训，为各项工 作提供了源源不断的动力;教室里的墙报，展示学生的绘画、书法作品、优秀的 作业、精美的手抄报等等，让学生置身于美的环境，不知不觉，自然而然地受到

　　美的熏陶和启迪，也是利用班级文化氛围去浸润学生的心灵，熏陶学生的性情， 提升学生的价值观念。

　　四、开展多彩的班队活动 1、班级在活动中增强凝聚力 上学期学校组织了 “中华经典诗文朗诵”比赛。学生既要应付沉重的期末学习，又要投入到紧张的 背诵中。任务重，时间紧，我们只能利用中午休息和下午放学的时间练习，全班 参加背诵活动的队员们没有一个叫苦叫累，大家齐心协力。当比赛结束宣布优胜 班级时，学生们无不欢呼雀跃，大家的集体荣誉感和班级凝聚力更强了。

　　2、活动中学生展示才华 平时，学生还积极参加各项活动，努力地展现自己 的才华，如：设计制作班报、诗歌朗诵会等各项活动，学生们的朗读表达能力提 高了，表演能力得到了充分的展示;学生还积极参加合唱、电子琴、微机、绘画 等课外小组活动，使得学生的才艺、能力得到了很大的提高。上学期本中队的 xx 同学参加了“xx 科学幻想画比赛”并取得了第三名的好成绩。

　　五(1)中队，一棵正在茁壮成长的幼苗。我们用团结向上弥补我们的不成熟， 我们用朝气蓬勃弥补我们的不完善，我们更会满怀希望与激情加强各方面的协作 努力，改进不足。过去的成绩是我们往后工作最大的动力，往后的路上，我们还 要培养出更多更多的幼苗。

　　篇二 xx 中心小学五年三班是一个团结友爱、勤奋努力、积极向上的优秀中 队。大家互相帮助、互相关心。

　　“让自己做的最好”是每个队员的目标，“做个让老师和同学都满意的孩子” 是我们中队的宣言，“好习惯好人生”是我们中队的座右铭，“文明开朗求实创 新”是我们中队的队风，“学而不骄习而不躁诚而有信”是我们中队的学风。这 些由队员书写在教室的黑板报上，时刻督促，勉励全体队员不断进取，争先创优。

　　五年三班这个中队自 xxxx 年 x 月创建以来，每一位队员都在不断努力充实 自己，完善自己。在辅导员、中队长的领导下，在全班 58 名队员的积极努力下， 正迈着稳健的步子大踏步向前。

　　一、树立良好班风、学风 良好的班风是班级顺利开展工作、健康发展的前 提。一个班集体要想有凝聚力，首先必须加强团结，营造一种健康向上的班级氛 围，因此我们中队提出“班级是我家，建设靠大家”的观念，就是要靠集体里每 位队员的悉心经营，同甘共苦，同心同德，增加队员们的集体荣誉感，班级自豪 感，形成团结协作，拼搏进取的团队精神，这种精神激励着大家不断向前进，形 成了一股强大的班级凝聚力。

　　当然，没有规矩不成方圆，一个优秀的中队要有一套完善的班级制度来管理， 为此，我班常常组织队委召开队会，共同讨论中队建设计划和发展问题，发扬民 主精神，调动广大队员的积极性，让大家一起参与到中队的建设当中。针对新生 刚入学，学校新上教学楼的特点，我们共同制定了《四要》、《十不准》、《个 人卫生检查标准》等一系列制度，督促队员们学习、做好各项常规工作，为中队 顺利前进打下了坚实的基础。

　　

篇二：优秀少先队中队主要事迹少先队员先进事迹

　　优秀少先队中队事迹材料

　　优秀少先队中队事迹材料 在这个温馨的大家庭里，有这样一群孩子，有着天真活泼的笑 容，有着纯洁善良的心灵，有着稚气未脱的行为。他们虽然年少，但 充满自信；虽然稚嫩，但敢于拼搏。在老师的带领下，45 颗幼小的童 心，紧紧地团结在了一起，他们就是黄山路小学的一 （1） 中队。

　　一、养习惯，促班风 各种习惯的养成是形成良好班风班貌的基础，一年级则是良好习 惯养成的最初时期。我觉得培养良好的习惯关键是要培养学生的习惯 意识，使他们做到老师在与不在一个样。如果一个班级形成了良好的 班风，学生会在各方面得到提升。对于这一点，我努力根据一年级孩 子的特点，采用各种措施来强化学生的良好习惯。在班级中开设早读 “读书认真奖”“上课最佳表现奖、善于思考奖”“课间文明 奖”“书写工整奖”等，每周的周一下午第二节，班主任会根据队员 们一周来的表现来进行评比，班主任奖给印章，达到一定数量的章兑 换礼品，并希望其再接再厉。就这样利用激励的方式在班级形成了比 学赶超争奖章的良好风气，学生们渐渐养成了良好的学习习惯和行为 习惯。

　　二、定岗位，强责任 一个班集体要想有凝聚力，首先必须加强团结，营造一种健康向 上的班级氛围，因此我们提出“班级是我家，建设靠大家”的观念， 就是要靠集体里每位同学的悉心经营，同甘共苦，同心同德，增加同

　　学们的集体荣誉感，班级自豪感，形成团结协作，拼搏进取的团队精 神，这种精神激励着我们不断向前进，形成了一股强大的班级凝聚 力。一

　　（1） 中队的小队员人人都有自己的岗位，我会根据班级里的具 体工作安排好每个队员的职责，实行“人人有事管”的班集体制度。

　　如：

　　图书管理员、多媒体设施管理员、卫生监督员，课间安全监督 员，眼保健操管理员、节电员等，总之让每一位队员都有锻炼成长的 岗位，都能体验集体主人翁的自豪感，体验为他人服务的快乐，体验 与同伴合作的情趣。岗位责任制增强了小队员们的团队意识，培养了 他们的集体责任感。小队员们也拥有了展示自我的舞台，在体验与进 取中感受超越自我的喜悦。

　　三、多交流，形合力 班级中我们注重多种渠道、多种形式的交流，中队辅导员与队 员、队员与队员、家长与队员、老师与家长。利用班级 qq 群、电话、 走入家庭家访、家长会等形式进行交流，促进队员的发展，共同为孩 子们创设一个良好的学习、生活的环境。

　　四、托活动，促发展 去年十月份，学校举行新生入队仪式，并且是对全区示范的。孩 子们来到班级一个多月，要举行这样隆重的活动，对孩子们的纪律是 一次考验。为了调动孩子的积极性，我让家长配合用相机记录下精彩 的瞬间，用文字记录下孩子的成长历程。孩子们在这次活动中受到了 很好的教育。这次的活动结束后，我班家长为孩子们做了一个很好的 示范，亲笔书写展示了二十多篇文章。在去年学校的冬季三项赛中，

　　跳绳、踢毽子对刚入学不久的孩子，难度是非常大的，我想办法鼓励 他们，大课间陪他们一起练习。经过努力，集体跳绳取得了年级第一 的好成绩。在第一学期的各项教育教学活动中，我中队表现突出，被 评为校级优秀中队。在读书节亲子阅读活动中，我班家长、孩子精心 准备，积极参与，共有六个家庭来参加活动，效果较好。期中的一个 节目参加的校级的读书节闭幕式展演，取得了二等奖。孩子们尝到了 参加活动的乐趣，在接下去的学校各项活动中，个个积极参与，提高 水平，让自己在下次的活动中获奖。

　　一 （1） 中队，这个集体是一个团结向上，朝气蓬勃的集体，因为 是一棵幼苗，还有很多不成熟和不完善的地方，我们会积极努力，会 满怀希望与激情。只要共同努力，用心去做，必将会走向更灿烂美好 的明天！ 第四篇：

　　优秀少先队中队辅导员事迹材料 优秀少先队中队辅导员事迹材料 黑岗乡中心小学－－－王福艳 既然选择了教师，也就选择了清贫 一生；既然选择了教师，也就注定了一生辛苦。自从我 1979 参加工作 以来，就被学校委以班主任工作的重任，并一直担任少先队中队辅导 员。三十多年来，我始终热爱教育事业，工作上勤勤恳恳、认真负 责。具有竭诚为少年儿童健康成长服务的高度的责任感，富有开拓创 新精神和锐意进取的科学态度，在教育教学过程中本着科学的态度， 灵活务实地做好少先队工作，深受学生的欢迎和尊敬，得到家长的充 分信任和好评。

　　一、 关爱儿童，做他们的知心朋友 作为少先队中队辅导员，我对自己的劳动对象——儿童倾注了无 限的热情和关爱，尊重他们并以诚相待。深入了解学生，关心孩子的 思想和心理变化，处处为学生着想，时间一长，自然成了孩子们的知 心朋友。1999 年 8 月，我接管的是一班刚入小学的孩子，新的学习要 求，新的学习环境，对这班小朋友来说是陌生的，孩子从幼儿园到小 学是一个至关重要的转折点，为了使他们尽快实现这个跨越，我倾注 了大量的精力，采取贴身教育的方法，收到了很好的效果，每天早早 地来到学校，在教室门口迎接孩子们的到来，孩子们走进窗明几净的 教室第一个见到的就是我，在开学初，我每天坚持花点时间和孩子们 讲校纪校规，深入浅出地对孩子进行行为规范训练。由于我工作能深 入到细微处，在我的引导和帮助下，短短一个多月的时间，我班的孩 子们就已基本养成了良好的行为习惯。这一年我光荣的被评为市“优 秀少先队辅导员” 二、 为人师表，注重身教，做儿童的表率 “师者，传道授业解惑也”。教师的职责不仅是教书，更重要的 是要教会学生怎样做人，要教会学生如何做人。“德高为师，身正为 范”我很注意提高自身修养，处处以身作则，做学生的榜样，要求学 生做到的，首先自己做到，例如我要求学生按时上学，不迟到，我就 从不迟到，而且尽可能地早到校，让学生不乱丢果皮纸屑，我只要见 到纸屑就随手捡起，并带领他们做好值日工作，值日生每日一换，可 我却是天天的值日生，我认真、严谨的工作作风潜移默化地影响我的 学生。在我的言传身教下，所辅导的中队作风硬，是团结友爱，奋发

　　向上的集体，多次被评为校级行为规范示范班。我本人也多次被评为 校、乡、县优秀班主任。

　　三、 开展丰富多彩的德育实践活动，培养儿童良好的道德品质 学生德育教育是素质教育必不可少的内容。我始终将学生的德育 放在首位，根据学生的心理特点，开展多种形式的德育实践活动，把 “德育活动”作为德育工作的一个抓手，努力做实做好，寄教育于活 动之中。例如围绕“热爱祖国”开展五角星剪贴展览、祖国版图拼版 比赛等知识浅显、操作简单、趣味性强的活动，以及“祖国的世界之 星”等有一定知识含量的活动，并充分利用现有资源开展了“环保小 卫士”、“我为祖国添点绿”、“我是学校小主人”、“我为班集体 荣誉献策”、“学会感恩”等中队活动。学生在活动中开拓了视野， 增长了知识，接受了思想道德教育，增强了社会责任感。

　　四、尊重儿童个性差异，培养综合能力 做任何事都要讲方法，少先队工作也不例外。在带领队员开展活 动过 程中，我能充分考虑到个体需要和个体发展的规律，突出队员在 教育活动中的主体地位，十分注意队员主动性和创造性的发挥。在教 育要求上设置坡度，在教育方法上追求多样，学生之间的差异性是客 观存在的，我能够从客观实际出发，不做硬性规定，注重在原有基础 上有一定的提高。德育目标体现出一定的层次性。作为中队辅导员， 我同时又是班主任并任语文和数学两门课程的教学任务，虽然教学任 务繁重，但并没有因此而影响我抓少先队工作的热情。除了关心学生 的学习、纪律、行为习惯的养成外，更注重他们综合能力的培养。另 外，我能协助各任课教师抓学生的学习，学生学习情况整体性好。

　　

篇三：优秀少先队中队主要事迹少先队员先进事迹

　　优秀少先队中队事迹材料 3 篇

　　优秀少先队中队事迹材料 1 篇 四(二)中队是 54 名成员的集体。在这个充满爱和团结的大家庭中，每个人 每天都在进步，为这个集体增添光彩。年轻，但充满自信的幼稚，但敢于努力。

　　我们相亲相爱，携手共进，以踏实的步伐留下了引以为豪的足迹，展现了我们独 特的风采。

　　一、培养优秀的团队干部。

　　优秀的中队，必须有能干的干部队伍。队伍干部作为联系队伍指导员和队员 的桥梁，作为指导员的助手，他们的工作能力高低，工作方法好坏，队员中威信 的高低，往往能决定队伍的精神面貌和学习风气。我们队干部是运动员自我推荐、 选举演讲、民主选举的方式产生的，在指导员的训练指导下，现在队干部们工作 认真，责任心强，各部门工作，相互合作，共同为队伍建设做出了自己的贡献。

　　我们中队有认真负责的中队长，也有以身作则的学习委员，带领健儿们勇于奋斗 的体育委员，多才多艺的文艺委员，细心负责的生活委员......队干部们的工作 很优秀，他们不断努力和付出，发挥先驱模范作用，团结和帮助队员，中队蓬勃 发展。

　　二、重视中队文化建设。

　　学期初，我们要求所有运动员手动为各队命名、设计队口号等，在创造健康 幸福的中队文化的同时，增进运动员之间的友谊，协调中队感情，提高集体凝聚 力。教室的壁报，展示运动员的绘画、书法作品、美丽的小报等，让运动员置身 于美丽的环境中，不知不觉被美丽的熏陶和启发，利用班级文化氛围浸润运动员 的心灵，熏陶运动员的性格，提高运动员的价值观。

　　三、开展多彩的团队活动。

　　1.积极参加各项活动。

　　作为环境保护的活跃分子，我们四(二)中队积极参加保护生态环境的活动， 将环境保护落实到自己的行动上，从自己开始，从周围的小事开始。在中队，我 们制定了环境保护公约。不要乱扔果皮纸屑，不要乱扔废电池，经常在网上查询， 从书报杂志上阅读环境保护知识，收集很多资料，制作环境保护小报，积极参加 宣传环境保护知识的组织学校和班级的各种环境保护活动。每次学校在世界环境

　　日举行有奖征稿，我们总是认真收集各种资料，进行社会调查，写关于环境管理 设想的文章。

　　2.热爱绿色保护活动。

　　每年春天，她和同学们一起提出养花，养树，珍惜绿地，让我们周围充满绿 色的建议。3 月植树节来临时，我们每个运动员在家附近种一棵小树，让家里变 绿，让小树和我一起成长。把家里的盆景搬到教室里，让花草的新鲜装饰我们温 暖的家。做绿色护理提示牌，插入学校绿化，注意路过的孩子们，爱护花草树木 从我开始，留情，留在地上。通过开展活动，运动员们每个人都珍惜校园里的草 木，以身作则，互相注意，提高了环境意识。

　　3、如火如荼的阅读活动。

　　我们建立了红领巾的书角，制定了读书计划，以读书笔记的形式开始记录读 书后的点滴，选手从一开始只用语言摘录语言，摘录语言的好句子，到现在为止 可以轻松地写读书后感，逐渐养成了写读书笔记的习惯。两学期，运动员的平均 阅读量达到 100 万字，很多人接近 200 万字，除了写阅读笔记外，我们更加重视 阅读后的交流，通过课堂上的个人集体交流、团队交流、阅读卡和网络交流等各 种形式，共交流 20 多次，所有运动员都养成了良好的阅读习惯。

　　四(二)中队，这是团结向上的集团，是精神饱满的集团，结果是刚发芽的幼 苗，总是有不成熟和不完善的地方，我们积极开展批判和自我批判，我们希望与 热情加强各方面的合作，改善不足。相信在所有选手的共同努力下，四(二)中队 一定会走向更辉煌的明天。

　　优秀少先队中队事迹材料 2 篇 江琳琳-五年级(1)班长、中队长。她热爱祖国，热爱劳动，关心集体，乐于 帮助人，尊重师长，以身作则，模范执行三字歌、小学生日常行为规范。两年来， 她被学校评为三好学生、优秀选手、老师最有力的助手、最勤奋的学习问题。去 年在镇上举行的小学生高年级硬笔比赛中获得二等奖的同年，在被选为镇上的优 秀少先选手的小鸡争章活动中，她获得了 11 枚奖章(1 枚读章)，每学期的学习 成绩都是年级前几名。她是真正的品学兼优的少先选手。

　　作为班长，她处处以身作则，起着少先队模范的领导作用。对于工作，他认 真负责，履行责任，老师提出的任务他可以高兴地接受，有始有终，是老师们称

　　赞的好运动员。每次提到她，她都支持大姆说:林琳，太好了。每天 7:30 分，她 准时去学校，催促大家早读，复习作业，午休时间大胆指出违反纪律的同学，使 班级学习风格成为学校最受称赞的班级。上学期在学校开展的文明中队评价中， 班级获得全校评价总分第一。每期黑板报受到老师和同学们的称赞，但这离不开 她。老师把任务交给她，她很快组织了几个同学，找到了报纸的资料，合理地排 版，安排了几个同学的任务，自己把最困难的任务留给自己完成，在报纸上是她 展示才能的园地。

　　她不仅学习优秀，而且每天锻炼身体，跳绳跑步，刚入学，体育老师教她跳 绳时，她没有掌握跳绳的技术，跳绳，身体瘦，那条裤子快掉了，她抓住双手， 继续跳，大家都笑了结果几天后，她高兴地告诉老师，她学会跳绳，给同学和老 师看，赢得了同学们阵的掌声，大家都投入了羡慕的目光，现在她一分钟就能跳 150 次左右。世界上没有学不到的东西，只要想学，一定能学好。老师也被他深 深感动了。在学习上她不累，勤奋地问，勤奋地钻研，有点不明白，她从小就养 成了写日记、周记的好习惯。她的日记，看图写是年级范文。她小时候读了二十 多本课外读物，订阅了《小学生语文学习》。继续摘录好词句是其他同学无法比 拟的。

　　江琳琳是同学们的典范，人品好，乐于助人，班上几个落后的同学都能赶上 球队。老师有意安排几个不想学习，作业拖欠，无意识的学生轮流和她同桌。上 学期李月奎和她同桌，这个同学动作慢，作业不按时完成，学习落后，在他的感 染、帮助下，学习成绩大幅提高，这和她的帮助分不开。班上开展的一帮一活动。

　　她帮助三个同学学习，其他同学有不知道的地方，问她，老师不在她就能一个接 一个地解决，所以上学期在镇上统一命题考试，本班成绩在镇上名列前茅，这一 半是她的功劳。没有她每天带领同学复习作业，认真完成作业，努力学习，互相 帮助，就不能取得这个优秀的成绩。

　　

篇四：优秀少先队中队主要事迹少先队员先进事迹

　　优秀少先队辅导员事迹材料

　　xxx，女，自 2000 年参加工作以来，一直担任少先队辅导员工作。回顾这 15 年的教学 生涯，她为自己的每一点进步而高兴，为自己能让孩子们露出可爱的笑脸而自豪。她尽自己 最大的能力关心、爱护、鼓励、帮助每一个孩子，用实际行动全身心的投入到少先队工作中， 深受学生的喜爱，家长的信任，并得到领导的认可，多次被评为先进。

　　一、立德树人，多元发展

　　秉承学校“立德树人，多元发展”的办学理念，她用爱心平等的对待每一位学生，教育 学生从做人开始，一点一滴培养孩子的良好品质。以学校开展的“七星少年评比活动”为契 机，每周一下午在班内展开评选活动，对获得文明之星、体育之星、劳动之星、学习之星、 科技之星、艺术之星、助人之星的同学表扬的同时，激励孩子们争做文明礼貌、乐于助人、 积极向上的七星少年。

　　二、用爱打开孩子的心灵之门

　　平时，她常利用课余时间和孩子们谈心，了解他们的心理动态，让孩子们感受到老师的 关心和温暖。她把这平凡而简单的爱溶于日常工作中，以和蔼的目光、无私的爱心、激励的 话语全心全意的对待每一个孩子，同时也提醒自己允许孩子犯错误，并及时指导纠正，深得 孩子的信任，真正做到了和孩子平等交流，做他们的好朋友。

　　三、联系生活，开展丰富多彩的少先队活动

　　学校经常组织各种活动，演讲比赛、趣味运动会、写字大赛、口算能力比赛等活动，她 都非常重视学生的每一次参与，因为每一次活动对学生来说都是一次提高的机会，是对学生 能力和集体主义精神的锻炼。除了积极参加学校组织的各项活动，她还充分利用条件开展丰 富多彩的中队活动。如：主题班会“我是文明小学生”、“妈妈我爱你”、“安全教育知识”、 “我是守法小公民”等活动，让每位学生在活动中锻炼，让每个人都有进步，让每位同学都 发挥自己的才能。

　　四、培养得力小助手，建设中队干部

　　为了鼓励中队里的每一个少先队员都能积极参与中队建设，她每月开展“我的班级我做 主”活动，让孩子们都能意识到自己是班级的小主人，增强了他们的集体意识和责任心，通 过适时的指导、点拨和教育，让学生充分发挥自己的创造力，也增强了班级的凝聚力，她所 在的班级多次被评为“县级优秀少先队班集体”，而她也被评为“邢台市优秀少先队辅导员”。

　　少先队辅导员工作是平凡而自豪的，是持久而温暖的，是美丽而深情的，献身少先队辅 导员工作，她自豪，无悔！她会用爱心、耐心和细心诠释这一份永恒！

　　

篇五：优秀少先队中队主要事迹少先队员先进事迹

　　优秀少先队中队事迹材料

　　永昌县农业中学 六（2）中队

　　这是一个朝气蓬勃、团结向上且具有良好班风和学风的班集体。

　　在辅导员张艳艳的带领下，这个温馨大家庭里的每个人都在不断地发 掘自己的潜能，提高自身的素质，为这个大集体增光添彩。充满自信 也敢于拼搏，他们相亲相爱，携手共进，以坚实的步履留下了令人自 豪的足迹，展示了独特的风采。

　　在这个温馨的大家庭里，每位队员都能为集体承担自己的责任和 义务，自觉开展丰富多彩的少先队特色活动。具体表现如下：

　　一、养成良好的班风学风 良好的班风是班级顺利开展工作、健康发展的前提。一个集体要 想有凝聚力，必须加强团结，营造一种健康向上的班级氛围，因此我 们提出“中队是我家，建设靠大家”的观念，增加同学们的集体荣誉 感，形成团结协作，拼搏进取的团队精神，这种精神激励着我们不断 向前进，形成了一股强大的班级凝聚力。

　　没有规矩不成方圆，一个优秀的班集体会有一套完善的班级制度 来管理。为此，调动广大同学的积极性，让大家一起参与到班级的建 设当中。我们共同制定了《六（2）中队快乐公约》、《班级日常行 为规范细则》、《图书借阅制度》等一系列制度，督促同学们做好各 项常规工作，为中队顺利前进打下了坚实的基础。

　　二、培养优秀的中队干部

　　一个成功的集体，必有一支能干的队伍，优秀的中队干部是联系 老师与学生的桥梁，是学校辅导员的得力助手，他们能力的高低、工 作方法的好坏、在别人心中的威信的大小，能够决定一个集体乃至一 个学校的精神面貌与学习风气。我校在挑选学生干部是采用多种方式 民主选举产生的，在老师的培训和指导下，他们个个工作认真、责任 心强、能各就各位并相互配合，共同为集体建设作出了贡献。

　　三、建立自主的管理机制 为提高每位队员的责任意识和自我管理、自我控制能力，使其成 为班级的主人，我们中队在本学期班级管理中采取“固定岗全员上岗、 轮流岗分批管理”的方法。“固定岗”，就是班级中的一个服务性的 固定岗位，要求班级 25 位同学人人根据自己的实际情况，必须选择 一个服务性项目，发扬“我为人人，人人为我”的奉献精神，培养班 级主人翁的责任感。而“轮流岗”，就是让全班同学轮流（定期互换） 担任班委，体验不同的班委角色。“轮流岗”由班主任根据班级实际 设置岗位，要求每一个同学根据不同岗位的职责和要求，找到适合自 己的岗位。在队干部的带领下，每个学生都有一定的自我管理能力， 较好地完成各项工作。

　　四、注重班级文化的建设 学期初，我努力营造健康快乐的中队文化来增进同学之间的友 谊，融洽中队感情。每周我抽出一个午休的时间来进行日常的文化建 设，主要探讨的内容有时是针对中队的热门现象进行分析，有时是为 某些同学排忧解难，有时更是各种类型的展示活动，展示学生的绘画、

　　书法作品、优秀的作业、精美的小报等等。就这样，我们这个大家庭 成员相互理解和团结，在中队中感受到暖暖的友情，利用中队文化氛 围去浸润学生的心灵，熏陶学生的性情，提升学生的价值观念。

　　五、开展多彩的班队活动 结合学校的主题活动和节日来开展丰富多彩的活动。如“雷锋日” 主动做一件好事并写成日记在班内传阅；开展“感恩”教育活动；“妈 妈，我爱你”母亲节制造惊喜活动；“我成长，我快乐！”综合实践 活动；“手拉手”互助共成长活动等等。在活动中，队员们的才华得 到了充分的展示，而他们也在这一次次的活动中不断成长！ 六（2）中队，这是一个团结向上，朝气蓬勃的集体，也是一棵 刚刚发芽的幼苗，有着不成熟和不完善的地方．今后，我们会积极开 展批评与自我批评，更加满怀希望与激情，加强各方面的协作努力改 进不足。一分耕耘，一分收获，相信在全体队员的共同努力下，我们 中队必将会走向更灿烂美好的明天。

　　

篇六：优秀少先队中队主要事迹少先队员先进事迹

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　　优秀少先队中队事迹材料

　　学 校：_________ 教 师：_________ ____年___月___日

　　（此文内容仅供参考，可自行修改） 第 1 页 共 16 页

　　优秀少先队中队事迹材料

　　目录 第一篇：优秀少先队中队事迹材料 第二篇：优秀少先队中队事迹材料 第三篇：优秀少先队中队事迹材料 第四篇：优秀少先队中队辅导员事迹材料 第五篇：优秀少先队先进中队事迹材料 正文 第一篇：优秀少先队中队事迹材料 文章 来源 莲山课 件 w w w.5 y k j. 2 优秀少先队中队事迹材料 xx 县 xx 镇 xx 小学隶属 xx 县 xxxx 镇中心小学辖下，在上级领导 关心和正确的指导下，xx 县 xx 镇 xx 小学的德育工作才得以顺利开展。

　　现将我中队开展的工作汇报如下：

　　我校是一个团结友爱、奋发向上、潮气蓬勃的集体，更是一个凝聚 力、生命力、毅力强大的集体。在这个拥有着数百名队员的大家庭里， 他们都在不断发展自己的能力，提高自身素质，为这个大家庭增光添彩， 虽然目前学校发展尚且滞后，但我们却充满信心，敢于拼搏，在短短一 年半中，我们团结一致、携手共进，用坚实的步履踩出了自豪的足迹， 展示了我校独特的风采。

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　　一、树立良好的校风班风 良好的校风班风是学校教育工作顺利开展，班级健康发展的前提。

　　为此，我校在开展工作时，秉着“学校是咱家，我爱咱家，我们要为她 着想”的理念，靠家庭里的师生共同悉心经营、同心同德，为校争光， 以此来增加学生的集体荣誉感、自豪感，形成团结协作、拼搏进取的团 队精神，凝聚成强大的集体力量。俗话说：“没有规矩不成方圆。”一 个优秀的集体需要一套完善的制度来管理，同样，一个活动的开展也需 要一份完善的方案来实施。为此我校常组织召开队会、班会的形式来讨 论实际存在的问题，发扬民主的精神，调动广大学生的积极性，让大家 一起参与到学校的管理与建设中。

　　我校还根据实际，制定了《学校教育管理工作细则》《学生日常行 为规范》等一系列制度，并依据制度成立了“两岗一站”，即‘红领巾’ 监督岗、卫生监督岗、校园广播站，用于监督学生学习生活中的一日常 规，并督促学生做好常规工作，为学校今后的发展奠定了基础。有了好 的校风，同样还需要良好的班风做支撑，只有有了好的班风，才会有浓 厚的学风，才能营造出一个良好的学习氛围，学生也才会有进步。一个 学年下来，真是“一份耕耘，一份收获”，学生在各个方面的能力都得 到了提高。

　　二、注重培养优秀少先队干部 一个成功的集体，必有一支能干的队伍，优秀的中队干部是联系老 师与学生的桥梁，是学校辅导员的得力助手，他们能力的高低、工作方 法的好坏、在别人心中的威信的大小，能够决定一个集体乃至一个学校 的精神面貌与学习风气。我校在挑选学生干部是采用多种方式民主选举 产生的，在老师的培训和指导下，他们个个工作认真、责任心强、能各

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　　就各位并相互配合，共同为集体建设作出了贡献。

　　三、力抓班级文化建设，让‘爱’弥漫校园 爱是一个永恒的主题，在当今时代教育体制下，更加需要加强爱的

　　教育，日常生活中，更加需要加强爱的教育，抓住契机，切合实际，用 不同的方式常开展有关爱的方面的教育，让学生初步树立正确的人生 观、价值观。此外，我校今昔比较，总结过去的经验，为开展各项活动 提供动力；利用教室墙报展示学生绘画、书法、优秀作业等，为学生提 供一个安静、和谐美好的学习坏境，进而陶冶学生性情，逐步提升学生 的能力与价值。

　　四、开展丰富多彩的少先队活动 活动的开展是学校德育工作的一面，开展活动是为了让学生在活动 中增强凝聚力、集体责任感、荣辱感、使命感等，然学生在活动受到教 育并得到启发，同时也让每一位学生能够在活动中认清自我、寻找自我、 展示自我。

　　本学期中，我校从实际出发，分别组织开展了“学雷锋”活动、法 制教育讲座、“我是小小作家”作文竞赛活动、“我是儿歌明星”比赛 等活动，通过各种活动开展，学生在德智体美劳等方面都得到了提高。

　　此外，我校还利用“校园广播站”、国旗下的讲话规范学生言行举止， 加强学生的思想品德教育，一学期下来，取得较好效果。本学期初，恰 逢旱季，为响应团县委倡议，我校师生为旱情较重的灾区尽献了自的一 分爱心，使每一位同学都体会到“一方有难、八方支援”意义。

　　我们有着一支团结向上的中队，同样我们也有着一支团结的教师队 伍，在我们的共同努力下，我们学校被评为了“云南省二级二等示范小 学”和被中共 xx 县委、xx 县人民政府授予“文明单位”称号。

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　　总之，xx 小学中队是棵正在茁壮成长的幼苗，我们将会在今后的 工作中竭力地去弥补不足，用全部的力量来开展学校德育工作，为学校 其他方面教育工作奠定基础，让学校各方面工作环环相扣、相辅相成。

　　在今后的路上，为国家培养更多的社会主义建设者和接班人，让每一棵 幼苗在我们的庇佑下健康快乐地成长。

　　文章 来源 莲山课 件 w w w.5 y k j. 2 第二篇：优秀少先队中队事迹材料 邹城市优秀少先队中队事迹材料 我校是一个团结友爱、奋发向上、朝气蓬勃的集体，更是一个凝聚 力强大的集体。在这个蓬勃发展的大家庭里，我们六年级中队不断发展、 提高自身素质，为这个大家庭增光添彩。虽然与城里的优秀中队相比， 我们还有很大的距离，但我们却充满信心，敢于拼搏，我们六年级中队 团结一致、携手共进，用坚实的步履踩出了自豪的足迹，展示了我们中 队独特的风采。

　　一、树立良好的班风 良好的班风是中队健康发展的前提。小学阶段重在养成教育，为此， 我们在开展工作时，秉着“好习惯终生受益”的理念，我们定期用队会、 班会的形式来讨论学习生活中存在的问题，让学生知道什么是“善、恶、 美、丑”，培养孩子们明辨是非的能力，培养良好的习惯，为今后的发 展奠定基础。同时中队里的师生同心同德，为中队争光，以此来增加学 生的集体荣誉感、自豪感，形成团结协作、拼搏进取的团队精神，凝聚

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　　成强大的集体力量。

　　我班依据《小学生日常行为规范》和胡锦涛总书记争当“四好少