篇一：九年级中考模拟考试试卷分析总结与反思

　　第一次模拟考试总结与反思

　　龙堰乡刁河回族中学

　　在市教育局的统一安排下，在中心校的统一组织下，我校于 4 月

　　22~23 日组织了九年级中考模拟考试。这次考试，对九年级学生具有

　　十分重要而又现实的意义。它是本届学生第一次摸底统一考试，考试

　　的结果能让我们更充分的了解学生的实际情况。通过这次模拟考试有

　　助于我们了解自己的教学情况，从而有的放矢的组织教学，确保各级

　　各类目标的完成。

　　本次考试由教育局统一组织命题。按中考要求设置为七科，从考

　　试结果来看，试题做到了紧扣教材，注重基础，难宜适中，很适宜大

　　部分学生完成。能够起到模拟中考的作用，及时有效的对教师的教和

　　学生的学起到了诊断作用。

　　这次考试总的来看还可以，我校的最

　　高分为 498 分，400 分以上 17 人，但横向与兄弟学校相比仍存在明

　　显差距。现在我就造成学校教学质量不高的原因及下一阶段应对策略

　　谈点自己的认识，供大家批判。

　　决定一所学校教学质量高低的因素是人。是教师、学生、家长，

　　还有学校领导。

　　一、众所周知，教师是学校教学活动的组织者和实施者，对一

　　所学校教学质量的高低具有决定性作用，然而这些年，教师的职业倦

　　怠思想比较严重，表现为：心浮气躁，唠嗓满腹，工作缺乏耐心，行

　　为功利，事业的成就感下降。越来越多的教师把教书育人这一太阳底

　　下最伟大、最光辉的事业变成了自己混工资，养家糊口的职业，而不

　　是事业。这种职业倦怠思想的存在对于教师工作积极性和无私奉献精

　　神的影响和消弱是任何一位教育管理者都不容忽视的问题。一所学校 要谈教学质量的提高，重视和解决教师职业倦滞思想是一个关键问 题。

　　二、学生状况：一是差生面大，七、八、九年级差生面大，很多 班级接近一半是学困生。这也与寄宿制学校招生生源有关，好学生被 他们挖走了，留下的学生基础差，厌学、逃学、辍学现象比较严重。

　　二是从整体上看，现在学生学习态度、吃苦精神、心理品质、智商、 情商都普遍存在较为明显的问题。学习困难的学生，心理不健康的学 生越来越多。这一现状既反映出我们整个大教育的失败，同时也直接 影响和决定着学校教学质量的进一步提高。

　　三、至于家长问题，大家普遍都有一种感觉，如今的家长们对教 育的认同，支持的力度发生了很大变化，许多家长是抱着一种挑剔的 眼光、责难的心态在对待学校、老师和教育。对他们的孩子你教好了 是应该的，教不好，那都是你老师的过错，是你老师无能、学校无能。

　　在寻求家长配合学校的教育工作出现新情况。甚至出现了家长到学校 找老师要求把自己的孩子放到最后一排坐，莫要求他们的孩子交作 业，学生迟到，不要批评，考试不参加，也莫说他们等等。所以要提 高教学重量，家长的因素不能不考虑，三结合教育问题面临新挑战。

　　四、教学管理是我校教学质量下降的重要原 因。教学管理的理念、管理的手段、管理的 措施与学校校情的要求还存在一定差距，主 要是我自己能力水平低，管理不到位，影响 了学校的发展和教学质量的提高。

　　我在这里思考分析这些原因，不是为了找客观、推御责任，而是 为了寻求解决问题的办法。所以，对于影响学校教育教学质量的家长 态度、社会对教育的认识问题学校无力改变。要说有办法改变，唯一 的办法只能是你用一流的管理，一流的质量去获得社会的认同，家长 的支持。至于学生的态度问题、习惯问题、能力问题、方法问题、心 理问题那也只能靠老师的工作去转变，所以，我认为，要提高学校教 学质量重点和突破口是：第一加强学校管理，第二重视教师队伍建设。

　　所以对于后一段时间的教学工作提出如下建议：

　　1．进一步强化班级管理，营造学习氛围。

　　向管理要效益，不能成为一句空话。在后面一个多月的时间里， 我们班主任严格班级管理，一是要制定强硬措施，利用铁的纪律，杜 绝违纪事故的发生。二是要勤跟班，增加到班次数，深入教室、寝室 多了解学生的情况，注意学生动态。三是要制定积极有效的激励机制， 引导学生自主学习，奖优罚劣，营造好的学习氛围。

　　2．树立目标意识，增强工作责任感。

　　本学期，我们进行了三次月考，每次考试都进行了认真的分析。

　　在今后，学校的任何一次考试都要认真分析评价，老师们从目标上可 以看到，要想完成这一目标任务是非常艰巨的，但是只要我们每一位 老师尽职尽责做到齐心协力，团结一致，完成班级目标、年级目标也 不是一个梦想。如果我们老师们连正常上课的时间都难以保证，课堂 效率又如何提高。班级管理出现混乱也就在意料这中了。本着对学校、 对年级、对自己负责的态度。我们请老师们将更多激情投入到教学工 作中，用自己的实际行动证实，无愧于人民教师这一神圣的称号。

　　3．加强学法指导，完善治偏工作。

　　通过对各班单科，总分成绩分析，我们清醒的看到，分数不高，偏科 现象突出，已经严重影响了学生总分的提高，在上次质量分析时我们 已经提出了治偏的要求。有些班级已经很好的落实了。这次我们仍将 此作为后段工作的重中之重。大锅饭解决不了治偏问题。所以希望老 师们在教学中多加强学法指导，对偏科学生适当倾注，特别优秀的学 生不妨开点小灶，一是可以增强学生的自信心，二是可以解答疑难， 有时候就是几个疑难的解决。可以令学生毛塞顿开，由劣转优。成绩 不好一定有原因，但成功也需要方法。我认为成功最最主要，最最快 捷的方法就是学习成功者。今天就是最好的机会，我们一定虚心学习 成功者的管理经验，像成功者一样去思考，像成功者一样去决策，像 成功者一样去行动。

　　模拟考试已经过去，距离九年级毕业升学考试也只有短暂的一个 多月了，我们全体教师必定坚守“干，干好，好好干”的工作承诺，

　　用自己的辛勤和汗水织就 6 月中考升入Ａ类高中１５～２０个的

　　历史性突破和胜利！

　　

篇二：九年级中考模拟考试试卷分析总结与反思

　　九年级中考模拟考试试 卷分析总结与反思

　　MG129]

　　文稿归稿存档编号：[KKUY-KKIO69-OTM243-OLUI129-G00I-FDQS58-

　　第一次模拟考试总结与反思

　　龙堰乡刁河回族中学 在市教育局的统一安排下，在中心校的统一组织下，我校于 4 月 22~23 日 组织了九年级中考模拟考试。这次考试，对九年级学生具有十分重要而又现实 的意义。它是本届学生第一次摸底统一考试，考试的结果能让我们更充分的了 解学生的实际情况。通过这次模拟考试有助于我们了解自己的教学情况，从而 有的放矢的组织教学，确保各级各类目标的完成。

　　本次考试由教育局统一组织命题。按中考要求设置为七科，从考试结果来 看，试题做到了紧扣教材，注重基础，难宜适中，很适宜大部分学生完成。能 够起到模拟中考的作用，及时有效的对教师的教和学生的学起到了诊断作用。

　　这次考试总的来看还可以，我校的最高分为 498 分，400 分以上 17 人，但横向 与兄弟学校相比仍存在明显差距。现在我就造成学校教学质量不高的原因及下 一阶段应对策略谈点自己的认识，供大家批判。

　　决定一所学校教学质量高低的因素是人。是教师、学生、家长，还有学校 领导。

　　一、众所周知，教师是学校教学活动的组织者和实施者，对一所学校教 学质量的高低具有决定性作用，然而这些年，教师的职业倦怠思想比较严重， 表现为：心浮气躁，唠嗓满腹，工作缺乏耐心，行为功利，事业的成就感下 降。越来越多的教师把教书育人这一太阳底下最伟大、最光辉的事业变成了自 己混工资，养家糊口的职业，而不是事业。这种职业倦怠思想的存在对于教师 工作积极性和无私奉献精神的影响和消弱是任何一位教育管理者都不容忽视的

　　问题。一所学校要谈教学质量的提高，重视和解决教师职业倦滞思想是一个关 键问题。

　　二、学生状况：一是差生面大，七、八、九年级差生面大，很多班级接近 一半是学困生。这也与寄宿制学校招生生源有关，好学生被他们挖走了，留下 的学生基础差，厌学、逃学、辍学现象比较严重。二是从整体上看，现在学生 学习态度、吃苦精神、心理品质、智商、情商都普遍存在较为明显的问题。学 习困难的学生，心理不健康的学生越来越多。这一现状既反映出我们整个大教 育的失败，同时也直接影响和决定着学校教学质量的进一步提高。

　　三、至于家长问题，大家普遍都有一种感觉，如今的家长们对教育的认 同，支持的力度发生了很大变化，许多家长是抱着一种挑剔的眼光、责难的心 态在对待学校、老师和教育。对他们的孩子你教好了是应该的，教不好，那都 是你老师的过错，是你老师无能、学校无能。在寻求家长配合学校的教育工作 出现新情况。甚至出现了家长到学校找老师要求把自己的孩子放到最后一排 坐，莫要求他们的孩子交作业，学生迟到，不要批评，考试不参加，也莫说他 们等等。所以要提高教学重量，家长的因素不能不考虑，三结合教育问题面临 新挑战。

　　四、教学管理是我校教学质量下降的重要原因。教学管理的理念、管理的手 段、管理的措施与学校校情的要求还存在一定差距，主要是我自己能力水平 低，管理不到位，影响了学校的发展和教学质量的提高。

　　我在这里思考分析这些原因，不是为了找客观、推御责任，而是为了寻求 解决问题的办法。所以，对于影响学校教育教学质量的家长态度、社会对教育 的认识问题学校无力改变。要说有办法改变，唯一的办法只能是你用一流的管

　　理，一流的质量去获得社会的认同，家长的支持。至于学生的态度问题、习惯 问题、能力问题、方法问题、心理问题那也只能靠老师的工作去转变，所以， 我认为，要提高学校教学质量重点和突破口是：第一加强学校管理，第二重视 教师队伍建设。所以对于后一段时间的教学工作提出如下建议：

　　1．进一步强化班级管理，营造学习氛围。

　　向管理要效益，不能成为一句空话。在后面一个多月的时间里，我们班主 任严格班级管理，一是要制定强硬措施，利用铁的纪律，杜绝违纪事故的发 生。二是要勤跟班，增加到班次数，深入教室、寝室多了解学生的情况，注意 学生动态。三是要制定积极有效的激励机制，引导学生自主学习，奖优罚劣， 营造好的学习氛围。

　　2．树立目标意识，增强工作责任感。

　　本学期，我们进行了三次月考，每次考试都进行了认真的分析。在今后， 学校的任何一次考试都要认真分析评价，老师们从目标上可以看到，要想完成 这一目标任务是非常艰巨的，但是只要我们每一位老师尽职尽责做到齐心协 力，团结一致，完成班级目标、年级目标也不是一个梦想。如果我们老师们连 正常上课的时间都难以保证，课堂效率又如何提高。班级管理出现混乱也就在 意料这中了。本着对学校、对年级、对自己负责的态度。我们请老师们将更多 激情投入到教学工作中，用自己的实际行动证实，无愧于人民教师这一神圣的 称号。

　　3．加强学法指导，完善治偏工作。

　　通过对各班单科，总分成绩分析，我们清醒的看到，分数不高，偏科现象突 出，已经严重影响了学生总分的提高，在上次质量分析时我们已经提出了治偏

　　的要求。有些班级已经很好的落实了。这次我们仍将此作为后段工作的重中之 重。大锅饭解决不了治偏问题。所以希望老师们在教学中多加强学法指导，对 偏科学生适当倾注，特别优秀的学生不妨开点小灶，一是可以增强学生的自信 心，二是可以解答疑难，有时候就是几个疑难的解决。可以令学生毛塞顿开， 由劣转优。成绩不好一定有原因，但成功也需要方法。我认为成功最最主要， 最最快捷的方法就是学习成功者。今天就是最好的机会，我们一定虚心学习成 功者的管理经验，像成功者一样去思考，像成功者一样去决策，像成功者一样 去行动。

　　模拟考试已经过去，距离九年级毕业升学考试也只有短暂的一个多月了， 我们全体教师必定坚守“干，干好，好好干”的工作承诺，用自己的辛勤和汗 水织就 6 月中考升入Ａ类高中１５～２０个的历史性突破和胜利！

　　

篇三：九年级中考模拟考试试卷分析总结与反思

　　初三班主任会议发言稿

　　【篇一：九年级班主任交流会讲话发言稿】

　　九年级班主任交流会讲话发言稿 本学期我担任九年级六班班主任，一个多月来，尽管难度大，尽管 感觉很累，我还是努力做得更好，高标准要求学生，要求自己，有 一些体会和感受总结如下：

　　一、德育为首，这是我从事多年班主任工作以来一直非常重视的一 项工作。尤其是初中生正是人生观，价值观开始形成的关键时期， 正确的，健康的，积极的，科学的价值观是否形成直接影响着孩子 的将来，甚至是孩子的一生。马加爵，范跑跑就是学问很高，思想 境界很低，有的犯罪，有的地震时不顾孩子逃跑，深为人们所不耻。

　　在我们班，有许多学生许多行为表现出他们思想境界低，道德水准 差，有的学生满口脏话，损毁公物，丢失卫生工具，打架，拿别人 的衣服擦桌子，晚上休息时说笑打闹，把座次表上自己的名字抠去 等等，这些行为让我震惊，但又不能逃避，还得面对现实，积极教 育，引导。为此我做了几点工作。

　　1.加强班风建设，制定班级公约、班讯、班规，学习中学生守则， 让学生知道什么该做，什么不应该做，不应该做了如果你做了会有 什后果。

　　2.以“儿不嫌母丑，狗不嫌家贫”俗语对学生进行爱校爱班教育。

　　3.对学生进行感恩教育，放假时布置感恩作业。

　　4.从卫生，纪律，学习，一言一行上，抓养成教育。

　　5.让学生树立四种观念: 责任观念——国家兴亡，我的责任，班级荣辱，责任在我。

　　爱校爱班——学校、班集体就像一个家庭，全体同学和老师都是家 庭的一份子，都要共同维护家庭的形象和利益，家荣我荣，家衰我 耻。

　　竞争观念——在德智体美劳等各方面营造比学赶帮超的浓厚氛围， 人人奋勇，个个争先。

　　方法观念——搞卫生要讲究方法，合理分工，统筹安排，学习上要 讲究方法，提高效率，无论做什么，做前先要考虑怎么做，用什么 方法最快最好。

　　这些观念在学生的脑海里扎根了，他们的行为也就规范了，管理起 来自然就得心应手了。

　　二、教育要有走足够的耐心。

　　这个时期学生的特点是兴奋、激动、坐不住、上课注意力不集中、 自习课说话、丢三拉四等等，针对这种情况，班主任老师的管理技 巧可能发挥不了很大的 作用，我们能做的就是用上时间，手把手的教会他们各种事情，小 到如何整理卫生、如何叠被子，自习课怎么上，孩子毕竟是孩子， 你告诉他们什么时候该做什么事，他们当时肯定答应的好好的，但 往往不一定做到，不是他们故意不去做，而是有可能忘了，这是这 个年龄阶段孩子的特点，这就需要我们要有足够的耐心，给他们改 正错误的时间。

　　三、指导培养班干部 班干部是班主任的左膀右臂。认真选拔班干部，同时精心培养班干 部。第一，帮助班干部树立威信；第二，指导他们工作方法，鼓励 班干部创造性的工作；第三，严格要求班干部以身作则，发挥班干 部模范带头作用，以先进带动后进；第四，培养班干部团结协作的 精神，通过班干部这个小集体形成正确、积极、向上的班风，带动 整个班集体，以部分带整体。

　　四、狠抓一日常规，每天纪律，卫生，两操，晚休，自习课，作业 等常规工作严格要求学生必须做好，做不好，批评教育甚至是适当 的惩罚。

　　五、贯彻落实学校各处，尤其是政教处的班务管理工作，配合，支 持学校的各项决议，制度。

　　六、用好四种方法。

　　1、角色互换。在工作中遇到问题时，我常采用角色互换的思考方法， 把自己当成学生，把自己当成家长，进行换位思考。

　　2、书信往来。我还常用写信的方法与学生，与家长交流。书信上可 以是对学生委婉的批评、善意的提醒；还可以是对学生改正错误的 真诚鼓励和表扬。每周周五时我经常让学生给家长带回一封信，信 上写上学生一周来的进步、还存在的问题以及老师的期望。

　　资料来源：http://www.reader8.cn/data/xdth/

　　【篇二：初三年级会班主任发言稿】

　　尊敬的各位老师、各位家长，亲爱的同学们：

　　下午好！ 光阴荏苒，岁月如梭，弹指一挥，我们已经迈入了中学阶段最重要 的一年。三年前，我们满怀憧憬和好奇进入中学校园，一路辛勤播

　　种，一路欢歌笑语，多少风风雨雨，多少努力和付出。而今，是我 们该收获的一年了，作为班主任，我希望我的学生，在长大以后， 在回忆初中生活的时候，是快乐的，是幸福的，是没有遗憾的，是 没有羞愧的。也希望他们每个人出现在别人的回忆里的时候，是个 美好的形象。我希望我的学生离开母校的时候，带着三样东西：“高 尚的品质，良好的习惯，优异的成绩。” 我想在这方面，在座的各位 家长和我应该是一样的。那么作为初三学子，作为初三孩子的家长 们，我们该怎样迎接面对呢，下面我想先和家长谈谈自己的粗浅看 法。

　　对于家长：

　　第一、家庭氛围对孩子影响很大，不要孩子刚上初三，全家就进入 紧张状态，这样很容易给孩子造成紧张氛围。其实孩子升上初三， 自己本身思想压力就大，若是全家都处于紧张的备战状态，孩子无 疑更是觉得压抑，这样反倒对孩子不利。家长应该在这个关键时期 更要为孩子营造一种温馨、宽松的家庭氛围。

　　第二、初三的孩子的课业负担自然会加重，每天要应付各科老师布 置的作业，可能到了晚上十一二点还在挑灯夜读，家长可以心疼孩 子，但请把你的心疼放在心里，家长此时要做的不是埋怨孩子负担 太重，而是要鼓励孩子克服怕苦怕累思想，更是要帮助孩子制定学 习目标、学习计划，计划要切实，力所能及，要找出弱科弱项，对 学习弱科弱项多用点时间，早点补上。

　　第三、学习知识是个慢慢积累、顺序渐进的过程。初一初二两年时 间里孩子掌握的知识水平和能力已成定局，大多数孩子不可能依靠 初三这一年就能“一步登天”，所以家长不要给孩子定下不切实际的 目标，给孩子造成不必要的心理压力。对家长来说，首要任务就是 正确了解孩子的状况，接纳孩子的现状，不提不切实际的要求，最 好的要求是在初一开始就告诉孩子：“要尽到最大努力!” 第四、初三这一年，我真心希望家长多陪陪孩子。不要过度关注， 不要放任不管，我知道有的家长孩子初三了，仍然晚上出去玩，对 孩子不管不问。对于自觉的孩子也没什么，他们知道自己要什么， 知道怎么做。但对于自控力不强的孩子，他们一有机会就会偷懒， 作业拖拖拉拉；偶尔看下电视；有的甚至控制不了上网打游戏的诱 惑。这样既浪费宝贵的学习时间，也有的因为晚上睡觉太晚，严重 影响第二天听课的效率。你不用坐在孩子书桌旁紧盯着孩子，你只 要在家就行。

　　家长、老师都是外因，学习还是我们学生自己的事，学生自己会学 习是关键，下面我也很想对学生说说我的看法。

　　对于学生：

　　我一直信奉一句话：“态度决定一切”。人生能有几回搏，此时不搏 待何时！这是一个挑战，更是一个机会，此时就是我们为了自己的 理想，为了自己的未来最好也是最有效的拼搏时间了，这时应该说 是最能把握自己命运的时候了。柳青说过：人生的路很漫长，但关 键紧要处就那么 几步。是的，人的一生没有多少机会是由自己能够完全把握住命运 的，现在对我们来说，是没有任何外界干扰的单纯时刻，所以我们 就应该拿我们自己的努力为自己打拼。我们应该心无杂念，任何事 情在这个时候都远远不如中考重要，我们心里要明白，而且坚守这 个信念，我们就能自觉地努力。那么初三，我们应该有怎样的学习 态度呢？ 一、学习态度 1.热爱学习的态度 美国著名成功教育家卡耐基说：“只要你想成功，你就一定能成功。” 对于中学生的学习来说，道理是一样的。这是因为真正想学习的人， 他会深深爱上自己所学的课程，他会经常地想怎么去学，更会认真 地去落实，在落实过程中还会不断地调整，一步一步走向中考成功 的彼岸。

　　2.胸有目标的态度：

　　很多学生学习“忽冷忽热”，热不过三天，遇到稍微大一点儿的挫折 就败下阵来，其主要原因就是缺乏目标意识。目标确定以后，为了 追求心中的目标，有些时候，人的潜力真是无限的，你只要想去做 就没有做不到的。要想获得成功，最忌讳的就是没有目标，终日无 所事事，就像一叶无人驾驶的小舟，漫无目标地随风漂荡。每个人 的目标只能靠自己选择，任何人都不能代替。

　　3.勤奋刻苦，坚持不懈的态度 有了目标，还需要付出，需要勤奋，需要不怕吃苦的精神。勇于拼 搏，就一定会成功。没有无缘无故的成功，也没有无缘无故的失败， 遇到挫折应该冷静分析，寻找失败的原因，不懈怠，继续努力。

　　除了需要有以上的学习态度，我们还需要正确的学习方法，古语说 得好：磨刀不误砍柴工。意思是说，方法对头，做事事半功倍，方 法不对，办事事倍功半。读书，就像做事，也要讲究方法，只有找

　　到适合自己的学习方法，才能提高自己的学习效率。我例举一二供 大家参考 二、学习方法 1.在学习中一定要把握细、全、透这几个字眼，对于每一科目的知 识点、题型、答题要领等，不能稀里糊涂，要真正落实到位。对似 是而非的东西一定要搞出个清清楚楚、明明白白，不留有知识的漏 洞。

　　2. 认真进行学习小结。

　　对刚刚结束的考试，应该冷静地回顾小结一下，有的科你考好了， 经验是什么，有的科目考砸了，教训有哪些，要从学习态度，学习 方法，时间分配、速度快慢、用心程度、师生配合等方面进行反思， 并把它写成书面文字，从中归纳出基本经验，用简短的言语写成小 纸条贴在文具盒或显眼的地方，时常提醒自己。当然，在小结中一 定要多找出让自己有信心的成功记录，千万别尽写伤感的东西，以 至成为科学家所称“自我设限”，扼杀自己的潜能。

　　3.错题整理，及时订正的习惯 每一次的考试后大家错的题，更是我们应该特别重视的，在学习中、 考试中发现的问题正是中考的重中之重，因此应该注重反思跟进。

　　千万不能像有的同学那样，只注重分数，而不管到底因为什么错的 题，那样只 会在下一次犯同样的错误。我们常说：聪明的人不会被同一块石头 拌到两次。

　　我们有的同学就是一个订正还要老师反复催要，殊不知，你这里错 了，说明你还没掌握，这些应该是不等老师要，自己应该自觉把自 己错的整理出来，课余或回家自己再复习复习彻底掌握，这样你才 能进步。不愿整理、不愿订正，不懂的越积越多，又谈何进步呢 4.把课本读到烂熟的程度。

　　现在中考的题目，一般来说是“题在课外，理在课内”，而且难易度 都把握在 8：1：1 之内，换句话说，只要课本熟悉了，要考好就不 难了。但是，在现实中，我们有的同学只要老师布置的作业做完后， 就觉得无事可做了，不去看书或很少看书，有的还一心想着玩电脑。

　　因此，我希望同学们一定从作业堆里走出来，强迫自己找些时间， 仔仔细细、认认真真地把书看它三遍甚至更多遍，不但要读而且一 定要读到烂熟的程度。千万不能只要作业，不要课本，只会考试，

　　不会自学，这是舍本逐末、丢芝麻捡西瓜做法，这种成本高效率低 的路子一定要改过来。

　　5.主动问老师 学生主动找任课老师探讨自己的学习问题，对学习成绩的提高将会 有很大的帮助。想成功的学生会尽量看到老师对自己有利的方面， 顺势发展自己。

　　6.制定计划 每个想要成功的学生，都要学会制定切实可行的学习计划，并加认 真落实。以此来修正自己的日常行为，提高自己的学习效率，不断 享受每个计划成功后的喜悦，进而达到享受学习、享受生活的美好 境界。

　　三、提出几点希望 1.坚定的信念 进入了初三，同学们都有深刻的体会：大强度的训练、紧张而繁重 的压力等等，也许你有些不适应，对这种高速度、高节奏的生活产 生了惧怕，但是你要相信，每个人的潜力是无限的，不但要完全适 应，而且要在这种生活里找到乐趣找到轻松。再者，大家都要记住， 初中的一年是变幻莫测的一年，什么事情都有可能发生，你会发现 很多人的名次、成绩都是很不稳定而在变化着的，大家在年级里、 在班级里的排名也在不断地变化，所以，基础薄弱的一些的同学， 只要你把握住所有学习的时间和机会，你很有可能上升到前列，而 成绩好的同学，如果你掉以轻心，也有落马的可能。中考一天不结 束，绝不言败。

　　初中学习生活是很严峻的，竞争很激烈，容易让人产生挫折感，一 次的失败不算什么，要相信自己的实力，既然我们已经储备了足够 的知识，就算是一两次的失败也不能说明自己实力不行。只要你相 信自己，用最好的心态对待中考，你不用担心平常出现的小波折。

　　2.时间安排要有效 希望同学们养成一个良好的生活休息和学习习惯。好的习惯是成功 的重要保证。每位同学必须按照学校的作息时间为准绳，指导自己 的学习和生活。安排好早、晚学习和上课听讲，提高学习效率。早 晨的时间利用好了，会为全天的学习开个好头，早上刚起来时大脑 在休息了很长一段 时间后，正处于活跃期，这个时候，完成一些记忆性的任务比较合 适。比如背课文，背生单词等。

　　“很多人输就输在课后不懂得利用自己的时间”，这句话，对课后只 满足于完成作业、过分依靠上课和补课听讲的学生，应该有很大启 发。上课期间，应主要以老师为主 。课堂上不仅要认真听讲，更要积极思考。不要晚上以做作业的名 义弄得很晚很晚，第二天听课，思想在神游，课堂效率不高。希望 同学们珍惜时间，努力学习，打好基础。我们应该有一种时间的紧 迫感，从现在到明年六月的中考也只有半年多的时间，只有充分利 用这段宝贵的时光，踏踏实实，埋头巧干，才能在 2015 年的中考中， 取得骄人成绩。

　　3.正确面对差科的理念 多数学生开始接触一个新科止时，都可能有些不适应。这时有的学 生轻易地给自己下了结论：我学不好这科；而有些人坚持、坚持、 再坚持之后，很快就会豁然开朗。

　　总之、时间不等人、方法很重要，心态要摆平，效率要讲究，努力 会成功，希望对大家有所帮助。最后，预祝大家在接下来阶段考和 一模考中能取得自己最满意的成绩。

　　【篇三：新学期初三班主任会议发言稿】

　　新学期初三班主任会议发言稿 各位老师：

　　大家新年好！ 初三下学期是学生们初中生涯的收获季节，也是班级教育管理最重 要的一个时期。在这个学期里，教学任务烦重、而时间又比较短， 现就初三下学期教育教学工作的特点，制定如下计划：

　　一、树理想、定目标 某些目标虽上学期定过，但根据实际情况要作适当调整，或者要重 温我们的奋斗目标。本学期继续以创文明班集体为班级的奋斗目标， 针对学生个体的差异，替每位学生制定目标，目标也要精细化，定 目标也要加强个别辅导。面对上学期的成绩我们的心情很沉重，虽 然教学时间有限，但我们还是要抽时间，适时地、多途径地加强各 方面的思想教育，狠抓学习成绩。强化理想前途教育、学习目的性 教育和形势教育，帮助每一位同学树立各自的学习和升学目标，转 变学习态度，把“要我学”转变为“我要学”，是我一直在努力的。

　　二、鼓信心、抓恒心 初三下学期里，老师要做到凡事放稳脚步，多观察，细心发现，小 事勤说，引导启发，尽快解决。

　　首先，根据同学的情况，做好每个同学的思想工作，帮助他们鼓起 学习的勇气。在整个学习过程中，注意做好学生的思想跟踪，抓恒 心，及时进行思想的调整。

　　其次，要让学生在复习中，制定出符合自己实际情况切实可行的复 习计划，对原来学习过的知识进行查缺补漏，使他们在学习和复习 的过程中树立信心，战胜一切学习上的困难。预习单的引入和新的 教学模式的出现对我们是挑战，但我们要积极面对。还是要多思考， 多交流，多实践。

　　发扬团队协作精神，根据本届初三学生实际情况制定本学科教学计 划。把教学研究工作落到实处。加强中考研究，认真研究中考命题 的特点和规律，针对不断变化的中考，加强考试的动态研究，以此 指导复习，抓好专题复习研究。加强教学常规管理，常抓不懈。做 好班级现状分析，找出薄弱环节，分析原因，寻找对策，让每一位 同学都能在原有水平上有更大的提升。重视检测，及时诊断，及 时反思，及时解决考试中出现的问题。认真抓好体育训练，力争让 每个同学都发挥出最大潜力。高度重视培优工作，加大培优力度， 对前十名学生要加大力度，力求在和谐的竞争环境中迎难而上，使 优秀学科更加优秀，使薄弱学科也逐步优秀。做好学生的心理疏导 工作，适当调节情绪，以良好的心情投入学习中去。

　　三、齐进步、共提高 在初三下学期中，要关注同学们各学科之间的平衡发展，包括体育， 这一仗的成败，对学生心理会产生一定影响。根据各科学习的特点， 引导同学们不断加强薄弱学科的学习，不能出现偏科现象，使他们 明确“6-1＝0”的道理。在这时期里，各科任老师为了使自己所教学 科能考得更好，都在争分夺秒地带领学生复习，时间对学生来说是 最宝贵的。此时，班主任着眼全局，以身作则，与各科任教师密切 配合，及时掌握学生的学习动态，督促学生多下功夫，各科兼顾， 不放弃任何一科，老师、学生、家长上下拧成一股绳，形成顾全大 局、协同作战、齐抓共管、全面提高的局面。

　　对每次摸底考试出现的问题及时分析原因，找出对策。对学生出现 的压力大、焦虑高、成绩不理想、学习信心下降、时间分配不当、 有骄傲情绪等现象及时纠正，调整心态，指明正确的方法。

　　战略上：抛开一切杂念，以竞争精神去拼搏。

　　战术上：强科争优势、弱科保底线。

　　四、重细节、强管理

　　纪律是成功的保证，在初三的下学期里，班级的各项管理还需从细 节入手，仍然注重常规，仪容仪表，加强班级管理工作，严抓课堂 纪律，不能因升学而放弃班级的常规管理工作，要让学生全面发展， 提高其责任心。针对班级实际，全力打造“快速、向上、认真、负责、 有序”的班风：

　　快速：行动迅速，不迟到。到班准时，锻炼迅速。养成不拖拉、快 速做好一切事情的好习惯。

　　向上：倡导积极向上的人生态度，宣扬不依靠父母、自己创造自己 的未来的思想。倡导热爱学习、关注人生的精神。

　　认真：认真做好每一件事，从听课、笔记、作业、值日、体育锻炼 等方面，培养做事认真的习惯。

　　负责：对家人负责、对自己负责、对自己该做的事情负责。

　　有序：有纪律观念，有计划观念，有经常的反思观念。

　　五、常联系、谋发展 我们知道“三角形具有稳定性”，学生、老师、家长是三角形的三个 顶点。要使这个三角形具有稳定性，就需要经常与家长保持联系， 针对学生出现的问题及时通报，共商对策，使学生紧张、稳定的度 过初三下学期?? 总之，使同学们快乐的进步是我们的共同目标，让我们满怀期望， 在心与心的碰撞中，用欣赏的眼光看同学们前行的美丽风景！总觉 得毫无经验可言，学生在变，如果以不变应万变是行不通的，凭经 验工作也是不行的。苦干加巧干，但我好像一直处于苦干阶段，在 座的各位老师点子多，接下来就听听大家的建议，只要我们一起给 力，神马就未必是浮云。

　　附每月工作重点：

　　二--三月份：

　　1、新学期开学，检查学生寒假作业的完成情况，针对学生的情况与 学生制定好下一步的学习计划。

　　2、抓学生的课堂纪律，使学生尽快进入学习状态；

　　3、做好优等生的思想工作及上学期考试成绩不理想的学生工作。让 他们感受到班主任的关注。

　　4、安排座位。

　　5、配合体育老师，进行中考集训。

　　四月份：

　　1、体育中考，实验操作考。

　　2、综合素质测评。

　　3、组织学生迎接模拟考并做好考后的分析工作。

　　对模拟考中出现的问题及时分析原因，找出对策。对学生出现的压 力大、焦虑高、成绩不理想、学习信心下降、时间分配不当、有骄 傲情绪等现象及时纠正，调整心态，指明正确的方法。

　　五月份：

　　1、召开学习经验交流会，指导学生进行科学有效地反思。使学生的 复习工作更 上一个新台阶。

　　2、继续做好各层次学生的思想教育工作，使学生能够有一个良好的 心态自信地应考。

　　六月份：

　　1、做好考前的思想教育工作，引导学生正确看待考试，养成良好的 心理。让学生以一种自信的姿态走进考场。

　　2、组织学生参加中考，指导学生考好中考。

　　

篇四：九年级中考模拟考试试卷分析总结与反思

　　九年级科任教师座谈会发言稿

　　尊敬的领导，各位老师：

　　下午好！ 一年一度的中考又在眉睫，初三的气息就夹着闷热的夏风扑面而来，

　　再加上这短短几天的预热，让我更是感受到了初三生活的与众不同，初三 教师的与众不同，种种不同酿成了浓浓香香的初三味道，细品，体现在以 下三点：

　　首先，初三是一种精神。

　　中考中的成绩，是初三全体教师的结晶，也是全校教师的光荣，成绩 的取得离不开各位教师的辛勤工作和无私奉献。“人间春色本无价，笔底耕 耘总有情”，正是他们的这种奉献意识，吃苦精神和过硬的教学本领写就了 我们的初三精神，才能铸就辉煌的中考成绩！ 其次，初三是一种压力。

　　今年要取得较好的成绩对我们来说是个不小的压力，前任初三教师的 拼搏精神对我们来说也是一种压力，还有来自兄弟学校的虎视眈眈明争暗 斗。面对压力我们也曾诚惶诚恐，唯恐自己不能很好地传承他们的精神， 巩固超越他们的成绩。中考是一场没有硝烟的战争，对于学生是，对于我 们教师更是，但是既然选择了远方，就注定要风雨兼程，既然选择了教师 这个职业，就注定我们的梦想和荣誉都与学生连在了一起：学生是幸福的， 我们就是快乐的；学生是进步的，我们就是欣慰的；学生是成功的，我们 才是优秀的！因此，让我们一起以爆米花签名共勉吧：给我压力，我才能 开的更加灿烂！

　　第三，初三更是一种动力。

　　箭在弦上，我们已别无选择，走进初三，只有变压力为动力，相信我 们这个新团队一定会出色地完成学校交给我们的这项光荣而又艰巨的任 务。来看我们这支队伍吧，既有经验丰富的老教师，也有青春活力的新秀， “耿耿园丁意，拳拳育人心；身于幽谷处，孕育兰花香”，对待学生我们有 爱心耐心和细心；对待工作我们有闯劲干劲和拼劲；对于未来我们有设想 梦想和理想。面对社会的关注，领导的信任，家长的重托，学生的期待， 虽然任重而道远，但我们信心百倍！赤橙黄绿青蓝紫，敢持彩练当空舞！ 在此，我谨代表全体初三教师郑重承诺：继续发扬前任初三的拼搏精神， 紧密团结在以王校长，张主任为领导的核心周围，进一步增强大局意识整 体意识，增强责任感使命感，团结一致，同心同德，克服困难，扎实工作， 刷新纪录，再续辉煌！ 一、初三的任务：用两个字概括：“严峻”。其主要原因：

　　1、教体局对寄予更高的期望，的中考成绩决定着华岭教学质量在全县 的地位。

　　2、中考成绩决定着学校的生存和发展。

　　3、的对手实验中学，是初三任课教师的配备，初三的生源，都优势。

　　而的初三各很强，在状况，如何应对，请各位都要深思。

　　二、初三的状况：

　　1、整体较稳定，但缺乏高效、激情和猛劲。

　　2、学生午休大休息较晚，甚至不午休。晚休拖延较长。

　　3、班级、学生纪律观念淡薄，班主任不在教室，班级安静。

　　4、尖子生不尖，尖子生不大。

　　5、在初二时，英语科目薄弱，一同学放弃英语课的学习。

　　6、有些同学仍然需要做细致的思想工作。

　　三、应对措施 1、抓住和保住尖子生，拔尖中上等学生，稳住后进生。

　　2、搞好单元过关，以考代练，阅卷、分析和评价，纵向和横向的（班 内和班级之间的学生成绩的） 3、搞好模拟练习，校际练习，向济宁市各县区优秀学校取经和研讨。

　　4、观念，加大管理，综合楼的同学客观条件（洗刷等），但也要有个 界限，无限制的拖延。

　　5、调动全体任课教师的性，集备，同科教师和同班教师要沟通和交流。

　　6、值班教师要兼顾两个班级，两个班级的自习课安静，值班教师要班 级监管，杜绝在办公室事务或办公。

　　7、午休临班班主任，有一位宿舍督查。可以安排班主任午休在综合楼 休息（可以腾出空闲宿舍）。

　　8、晚休值班教师或班主任，在 21：30 之前离开学校，年级部要督导， 班主任或值班教师要公寓督查。

　　9、班主任老师早上要早到班级，督促同学早读，班主任老师来到和来， 截然不同。

　　10、好开放周与中考的关系。教学模式，把开放周期间的复习课上好 就行了，应该把主要精力投入到中考。

　　九年级科任教师座谈会发言稿

　　2014-4-11

　　

篇五：九年级中考模拟考试试卷分析总结与反思

　　九年级任课教师会议

　　时间：2018 年 9 月 5 日 主题：分析学情、反思教学、统一思想、统一步调、明确目标、明确要求、鼓舞 士气、力争突破。

　　一、指导思想 团结和依靠全体毕业年级教师，凝心聚力，求真务实，在管理中，尊重学 生人格，不放弃任何一个学生，抓紧抓严抓实抓细，力争使本届毕业班教学质量 上一个新台阶。

　　二、现状分析（各班主任分析） 三、确定目标：

　　根据我校九年级学生实际，特拟订 2018 年九年级升学目标：

　　1、学校目标：综合均分前进 1--2 个名次，及格率前进 1—2 个名次。

　　2、班级目标：班级升学率 30%（陇东中学上线率），九一、九三 13 人， 九二、九四 14 人。

　　3、各科成绩在 2018 年会考成绩的基础上，上升 1—3 个名次。

　　4、根据学生实际，科任教师给学生定学科目标和进步名次。

　　5、班级给学生确定升学目标。

　　四、具体措施（向管理要质量和效益） 1.整体策略：针对这一级学生特点，我认为整体策略应该为重心下移、关注 落后、拔尖保优。尊重每一位学生，不放弃任何一名学生。要以重塑学生灵魂， 重建学生理想为目标认真而细致地做好学生工作。

　　2.齐抓共管：营造良好的学风是取得成绩的保证。以班主任为主，各任课教 师协助，形成齐抓共管的学风管理模式。

　　(1)抓好班级日常管理。确保正常有序的班级教学环境；要形成年级组牵头， 政教配合，班主任落实，抓好对九年级学生的纪律教育。

　　(2)加强家长交流沟通。取得家长的支持，要发扬学生苦学，教师苦教，家 长苦供的“三苦”精神，建议在本学期的家长会上。既要让学生明确自身的实际， 又要让家长明确中考是选拔考试，其结果必然优胜劣汰，让学生及早做好心理准 备。

　　(3) 形成齐抓共管机制。建议班主任与科任教师开好协调会，一是协调空档 时间，早操前，晚饭后，包括晚休前时间，要科任教师可以协商划分，给每一个 时段都安排任务，让每一个时段学生都有事干，都有人管。

　　3.成立毕业班工作领导小组。

　　组长：任正福 副组长：张聪聪 高维洲 组员：焦文正 杨永东 樊堃 王娅莉 职责：任正福（全面负责），张聪聪（全程负责九年级教育教学，学生管理 和学生思想引导），高维洲（负责制定工作计划，进行质量分析）。领导小组成员 必须深入班级，检查、协助毕业班教师做好教学计划，指导教师备好课，积极引 导学生思想工作。

　　4.营造氛围：

　　抓好主题班会。对学生进行理想和前途教育，对不同层次的学生提出不同 层次的要求，让学生树立：“进步就是成绩，进步就是善待自己，进步就可以成

　　功”的观念，让他们人人都有信心，教育学生要讲究方法，九年级学生往往情感 敏锐也较脆弱，逆反心理强，要根据学生的心理特点，采取适当的教育和引导方 法，多疏导与帮助，增加宽容心，切忌简单粗暴，急于求成。加强理想教育。对 学生进行理想前途、拼搏进取、竞争、就业等方面的教育，引导他们在九年级阶 段抓住有利时机作最后一搏的意识。

　　营造学习氛围。各班要富于创意地营造浓 烈的学习氛围，采用“表扬先进”、 “每日宣誓”、“主题班会”、“座谈会”、“个 别谈心”、“家访”、“家长会”等多种形式。

　　5.落实任务：

　　明确重点：坚持抓中等生，带中下等生，助推学困生，分类推进共同提高的 原则，不断提高尖子学生的水平和能力；把目标（重点）集中在中等生的攀升、 及格率的提高上。①跟踪“临界生”（前 10—15 名学生）。②追踪“跛脚”生。

　　（偏科、薄弱科目、尚有提升空间学科）③关注“情绪生”（起伏波动较大学生）。

　　④严管“多动生”（行为习惯比较差的学生）⑤关心“落后生”（管理难度大，思 想放松的学生）。

　　6.团队合作：

　　年级组要积极发挥集体智慧，发扬团队协作精神，统筹安排各班的教学工 作。

　　（1）立足备课组，进行弹性集体备课。（定教学进度、定难度深度、定练习 与课外作业、定单元检测）；统一教学进度、制定复习计划、资料的取舍和使用、 校本作业的编制、统筹学科的复习等。利用课余时间有针对性地对学习有困难学 生、尖子学生、临界学生进行专题集中辅导。提高检测落实，加强学生的学法指 导，心理辅导。课堂上做到精讲多练，着力提高课堂效率，向课堂要质量。

　　（2） 统筹安排。统筹安排教学内容。九年级教学时间紧，教学任务重，上 课复习要分层次，定计划，抓好模拟训练。

　　（3） 立足常规。狠抓课堂，优化教法，指导学法。一是发挥教师自身作用， 抓好备课关；发挥教师主观能动作用，抓好上课关；结合学生实际，重视方法研 究，抓好学生学法指导关。二是教务处要从常规抓起，要及时反馈学生对教师的 教学要求；突出对教学常规的检查。三是要坚持不懈地做好辅优补差工作。抓差 生，做好差生转化工作，采取低起点、小步子，鼓励他们战胜学习上的困难，指 导他们改进学习方法；抓优生，加大训练，引导他们自学，解答他们的疑难问题， 让他们向高层次发展，抓边缘生：一类是边缘合格生，另一类是边缘优生，这两 类学生要集中精力抓好，对他们要因材施教，要四优先：“课堂提问优先，作业 批改优先，课外辅导优先，家访优先”；“五跟踪”——思想跟踪，课堂跟踪， 作业跟踪，测试跟踪，学法跟踪。通过努力，使大部分边缘生在中考中取得长足 进步。四是注意捕捉中考信息，了解掌握中考动态，研究考试说明，充分利用有 价值的中考教辅，有效提高课堂效率，努力在课堂上渗透中考信息。五是保证教 学时间。建议课程内容多的科目可以利用空堂时间授课，确保教学进度。

　　五、阶段任务：

　　1、开好主题班会：班主任要要抓好学生的思想教育，本学期开好“理想” 和“学习常规”两个主题班会，对毕业班同学开展理想、信念教育活动，树立榜 样弘扬正气。以“勤奋创造奇迹，成功来自努力”、“知识改变命运、奋斗成就未 来”激励学生，促使他们树立信心，鼓足勇气，完成最后冲刺，努力实现自己的 人生目标。

　　2、开好分层学生会：根据成绩把学生分成 A、B、C、D、E 五个层次，开

　　好学生分层会议。

　　3、人人建立中考目标：短期目标与长远目标相结合，人人建立学习曲线：

　　帮助学生根据自己的学习现状，制定出短期和长期目标，树立良好的人生观、价 值观。开辟一个园地， 让每位学生分科画出自己的中考目标柱状图，月考目标 柱状图。

　　最后，再次感谢老师们辛勤的工作，您们辛苦了。今年的中考成绩如何，就 看我们在座的各位了。我相信，付出就有回报，努力就能做到。希望我们九年级 在树立学风上教师作表率；在培养优秀群体上求突破；在师生共同努力上求发展。

　　让我们为了这个目标而一起努力。

　　

篇六：九年级中考模拟考试试卷分析总结与反思

　　华塘中学 2010 年中考质量分析报告

　　华塘中学教导处（2010 年 7 月）

　　一、基本情况介绍

　　1、我校参加中考 192 人，七科成绩 700 分以上的 9 人；600 分以上 38 人；500

　　分以上 493 人；400 分以上 150 人，升学成绩再辉煌。

　　2、各学科成绩统计表

　　科目项目

　　总分

　　均分 及格数 及格率 优秀数 优秀率

　　语文 16454 85.70 164

　　0.85

　　51

　　0.27

　　数学 12944 67.42 109

　　0.57

　　57

　　0.30

　　英语 10274 53.51

　　71

　　0.37

　　32

　　0.17

　　政治 15562 81.05 182

　　0.95

　　118

　　0.61

　　历史 11629 60.57

　　99

　　0.52

　　53

　　0.28

　　物理 14913 77.67 154

　　0.80

　　93

　　0.48

　　化学 13435 69.97 126

　　0.66

　　66

　　0.34

　　3、各班学科成绩统计

　　科目 项目

　　语文

　　班级

　　均分

　　名 次

　　数学

　　均名 分次

　　英语

　　均分

　　名 次

　　政治

　　均分

　　名 次

　　历史

　　均分

　　名 次

　　物理

　　均分

　　名 次

　　化学

　　均分

　　名 次

　　77.6

　　120C 87.36 1 68.72 2 47.89 4 80.57 4 65.57 1

　　2 67.13 4

　　121C 85.69 2 73.34 1 55.75 2 81.07 3 62.68 2 76.26 3 70.24 2

　　122C 85.64 3 62.93 4 56.41 1 81.24 2 53.41 4 75.81 4 69.94 3

　　123C 83.94 4 64.90 3 54.86 3 81.39 1 59.98 3 80.74 1 72.83 1

　　3、不管从纵向还是横向比较，今年的中考成绩都是不错的，得到了学生家长和

　　上级部门的认可。

　　二、成绩取得的原因

　　1、九年级教师的团队意识和勤奋工作。

　　九年级教师在组长王平老师的组织下，心往一处想，劲往一处用，互相配合，

　　主动合作，起早贪晚，任劳任怨，兢兢业业，勤奋工作。他们在备课上下功夫，做 到精益求精，胸有成竹。他们在上课上做文章，突出重点，突破难点，讲练结合， 精讲多练。他们重视批改和辅导，批改认真，辅导及时，突出共性和个性问题，做 到有的放矢，注重实效性。

　　2、班主任加强班级管理，培育良好班风。

　　班主任李春波、王平、张南君具有高度的责任感和强烈的事业心。他们在管理 班级方面花费了大量的时间，花费了大量的心血。他们经常找学生谈心，为学生鼓 劲，培养学生的信心。他们利用班会、晨会及时做学生的工作，增强班集体的凝聚 力和向心力。他们想方设法调动学生学习的积极性和主动性，激发学生学习的热情。

　　他们注重目标生的培养，注重中差生的转化工作，不让一个学生掉队。他们实行坐 班制，就是中午时间也和学生在一起，给学生创造一个好的休息环境，让学生学习 好休息好。

　　3、领导班子对九年级教学工作的重视和关心。

　　学校领导班子经常开会研究九年级教学工作。向校长经常深入班级多次召开九 年级学生整顿动员会，为九年级学生鼓劲加油。参加九年级月考检测分析，并做重 要的指导讲话。业务领导宋朴校长经常深入九年级听课，并进行教学指导，积极参 加九年级的教学质量分析会，提出切实可行的改进意见，还多次组织九年级学生开 会，引导学生明确目标，激发学生的学习热情。曾主任、李主任等几位领导，对九 年级教学工作给予无微不至的关心，为九年级教学和班级管理花费了大量心血。

　　4、七、八年级教师打下的良好基础。

　　这一届毕业生，是全校公认的基础较差的一届，学生流失也较严重，但任课老 师对他们都非常有信心，非常负责。不仅认真备课、上课、批改和辅导，还经常的 做学生的思想工作，帮助他们改掉坏毛病，引导学生树立远大理想，勤奋学习。

　　5、学生的勤奋努力，家长的积极配合。

　　学生能正确审视自己，知道自己的短处与长处，学习目的明确，学习态度端正， 学习积极主动。课余时间经常到教师办公室问题，学生家长对学生的成长极为关心， 对学校的工作也很支持。学校多次召开学生家长会，与家长进行沟通，希望得到家 长的大力支持。这些也是取得今年中考成绩的原因之一。

　　三、存在问题

　　虽然今年中考成绩总的说来很优秀，但也存在不少遗憾。

　　1、有三名平时成绩很优秀的学生，中考成绩不理想，没能够如愿以偿考上高级 中学，让九年级老师都感到很遗憾。分析原因：一是这些学生有些怯场，临时发挥 不好。二是这些学生思想压力大，没有能够轻装上阵。三是这些学生对一些基础性 的知识掌握不够好。平时做题有速度，但缺少精准度。

　　2、个别学科的成绩还不够理想。分析原因：（1）平时备课、上课、辅导还不够 到位，功夫还有缺欠。（2）对学生的思想工作还不够，还没有形成积极的亲和力， 学生对本学科的学习主动性还不够。（3）综合复习时部分知识复习不够细，学生的 理解和运用还有欠缺。

　　四、改进措施 从九年级教学来看，今后毕业班还要进一步作好下列工作：

　　1、加强管理，注重工作细节 向管理要质量，向管理要成绩。既要做好九年级教师的思想工作，又要加强对 教学的常规管理。对教师的备课、上课、作业批改、辅导、检测质量分析等教学环 节，要抓细，抓实，注重实效性。并要进行恰倒好处的指导，确保九年级教学不偏 离轨道。向管理要质量，向管理要成绩。既要做好九年级教师的思想工作，又要加 强对教学的常规管理。对教师的备课、上课、作业批改、辅导、检测质量分析等教 学环节，要抓细，抓实，注重实效性。并要进行恰倒好处的指导，确保九年级教学 不偏离轨道。调动组长教师工作积极性，形成组长管教师，教师管学生，人人有责。

　　2、关注优差生。

　　要及时为学生解压，要让学生轻装上阵。学生的压力来自学校，来自老师，来 自家长。所以学校、老师、家长要经常沟通，变不利因素为积极因素，要因势利导， 不要让学生背上过重的思想包袱，影响学生的学习，影响学生的正常发挥。同时不 能把眼光总是盯在前几名学生身上，要面向全体同学，把学生准确的定位，优秀学 生培养成重点高中学生，基础较差学生也要尽最大可能培养到普通高中。

　　3、加强班级管理，建立良好班风。

　　三年的班主任，举足轻重，极为关键。务必加强班级管理，培养目标生，积极 转化差生，增强班集体的凝聚力和向心力。学生有理想，有抱负，勤奋学习。

　　

篇七：九年级中考模拟考试试卷分析总结与反思

　　初三年级组工作总结

　　本学期是初__年级进入初三的第一个学期。在学校领导的重视和关怀下，在全校 教职员工的大力支持下，在全年级教师的共同努力下，__年级在教育教学的各个 方面获得了显著的进步，取得了有目共睹的成效。现将__年级本学期初三工作择 要总结如下：初三年级工作总结

　　一学期来，全体教师都能严格遵守校纪校规，做到有事有病请假，认真学习体 会教育方针政策，钻研教材教辅，精讲多练，理论联系实际，团结互助，关爱学 生，教书育人。

　　一、认真分析学生现状，制定周密可行计划。

　　本学期开学前，就着手制定学期工作计划，并组织老师讨论、修订，同时对上 学期的学生情况作了精细分析，在开学正式上课前就制定了“扎实夯基础，认真 抓落实”的总计划。在总计划的指导下，各学科根据自身特点，制定了切实可行 的详细计划。

　　英语组：每天坚持晚自习前半小时辅导。周课时增加一节。坚持听写。并在进 行新课的同时开始复习七年级、八年级的知识。

　　数学组：每一个知识块都要讲细致，课本上的每一道练习题都要精讲，并及时 补充相关知识，精选课外练习题，提高学生的能力。

　　语文组：从平时上课就给学生渗透中考知识点，边上新课边将中考知识点分解 开，以习题的的形式训练。作文从片断到全文扎实训练。

　　理化组：一、三、五早读前读理化，下午及时辅导。

　　政史组：二、四、六早读前读政史，重点检查学生对课堂内容的记忆情况。

　　除此外，各备课组在一单元结束时要出题进行检测，过好单元关。

　　二、加强学生常规管理 加强日常管理，保证班级稳定。学生和班级的日常管理工作是基础，稳定是大 事，九年级全体教师密切注意学生的思想动态，注重教学反馈，及时主动与班主 任交流沟通。班主任是班级的核心，老师们能够更加科学地利用学校常规考核来 规范行为习惯、促进良好的班风形成。任课教师更加积极参与班级管理，与班主 任随时沟通，及时发现学生的问题苗头，把学生的思想工作做在平时、落在实处。

　　加强自主管理，发挥班级骨干的作用。班主任在日常管理中，充分发挥班干部 的作用，利用学生管理学生，每位骨干职责分明、有事来管，处理效果良好，既 锻炼了学生的能力，又减轻了教师的压力。

　　重视家庭教育，加强家校联系。班主任都意识到家庭教育的重要性，在第一时 间内做好家校联系，利于了解学生在家状况及通报学生在校表现。

　　班主任与任课教师更加注重学科平衡，包括班级内各门学科的平衡和具体到每 个学生的学科平衡，工作更加细致，具有针对性。

　　三、教学工作 本学期班主任工作防微杜渐，精细化管理，任课教师也加强了班级管理的力度， 课堂纪律良好，课堂效率明显提高，总体班风学风呈现良性循环。

　　年级内教师教学常规工作更加精细，讨论交流更有深度宽度，作业批改、反馈 及时，积极主动利用自习时间下班辅导，临界生辅导成为一道亮丽的风景线。同 时充分发挥备课组力量，集体备课，组内教师利用一切机会交流教学方法，讨论 教学得失，商议变化策略。

　　本学期先后组织了三次大型测试，在全体九年级教师的支持配合和努力下，都 取得了较大成功。教师工作热情高、工作气氛好，依靠备课组的力量，积极讨论， 积极主动下班辅导，重视每次考试后的质量分析，真诚务实，及时总结，整体提 高。

　　四、团体合作意识浓厚，教学成绩稳定提高 班主任早来晚回，经常找学生谈心，了解学生的思想动态和学习困难，抓学科 平衡，做任课教师和学生的协调员。同学科教师经常讨论教法学法、考试得失， 研究考试导向；同班级教师经常讨论每位学生的思想状态与行为习惯以及学科优 势与劣势。

　　所有教师目标明确、工作细致，能够拧成一股绳，劲往一处使，充分发扬团队 精神，协调好个人与集体的关系，主动积极的干好工作，但离学校的期望还有一 定距离，学生还要走一段艰辛的路，我们老师深知肩上责任重大，意义深远。我 们会永往直前、脚踏实地，尽我们所能，为明年 6 月做出最大努力！